全体语文老师观看课例

课题组成员吴向丹老师主持研讨活动

课题组成员韩晓培老师发言

于小桃老师发言

刘如笑老师发言

１月２０日上午，商埠街小学举行了河南省基础教育教学研究室立项课题《小学语文阅读教学中培养高阶思维的策略研究》研讨会，副校长、课题组组长孔登辉带领课题组成员和全体语文老师开展了第一次课例研讨。

如何培养学生分析、评价、创造这样的高级思维是商埠街小学《小学语文阅读教学中培养高阶思维的策略研究》课题研究的方向，课题组成员在孔登辉的带领下，不断的学习、研讨，历经了多次磨课，课题组成员韩晓培老师以三年级上册教材《司马光》一课为大家展示了“高阶思维课堂”教学课例。整节课以学习单为依托，以小组学习为形式，学生通过深度的思考和分析，同桌评价、小组内评价、互评、教师评价的方法使学生思考不断完善和深入，在不断的提出问题又解决问题的气氛中培养了学生的高阶思维。

耳目一新的课堂形式，思维不断碰撞的过程，让听课的老师受益匪浅，在评课环节，老师们结合高阶思维的理念和课堂上的收获纷纷表示要在自己的课堂上科学选择教学方法，创新课堂教学模式，用高效的方法培育高阶思维。

此次活动只是课题研讨的序幕，课题组将把课题研究和学校的教研工作有机结合，定期开展课题研讨活动，让老师们在研究交流中不断成长。

图／文　登封市商埠街小学　王建敏　吴向丹　　责编：克文