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[嵩阳高中]2022年优秀毕业生刘烨桦
作者:df003 来源:  日期:2022/9/6 17:01:57 人气:65

回首向来萧瑟处

叶倾城说:“真的站到山顶上,你会发现……脚下的这座高峰也变成了一个小山丘”。当高中三年悄然走过,才突然发现,这段曾经被认为是多么“可怕”的时光,已不可避免地成为过去。那个曾对高中生活充满担忧的我,再回首已发现,嵩高在这段青春中原有的枯燥,早已添上了多彩。

高中三年,学到的大量的知识当然是宝贵的财富,但嵩高教给我的更重要的,是探索知识的本领,是学习能力。

少成若天性,习惯成自然。嵩高教给我的学习能力是由表及里,由外而内的。大家都说嵩高的管理很严,我想,这正是培养学习能力的第一步:培养良好的学习习惯。“下课不说话,自习不抬头,上课不袖手。”嵩高人正是通过这点滴的积累,养成良好的学习习惯。从而无论刮风下雨,酷暑严寒,都有习惯的力量把我按在书桌旁,前进的脚步从不停止。

莫遣儿辈觉,此乐未渠央。嵩高的老师总会想方设法把知识变得通俗易懂,这正是培养学习能力的第二步:致力于对知识的理解,并在此基础上热爱。我依然记得高一,教数学的张主任暂代了我们两天数学课,同学们在欢乐中掌握知识的场景,也记得苏老师用放缩方法教我们判断角的象限时,同学们惊奇的目光,还记得几次物理实验化学实验,生物建模,同学们真正动手寻找知识,用心体味知识的快乐。对知识的理解是应用的前提,对求知的欢喜是探索的动力。嵩高的老师们就是这么帮助大家学习,提高学习能力的。

桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。嵩高鼓励同学们在课本的基础上做出拓展,在老师的基础上向深探究,这是培养学习能力的第三步:鼓励青出于蓝,盼望弟子出师。嵩高的老师们不拒绝来自同学们的质疑,肯俯下身来与同学们一同探究,尊重每种可能的答案。作为理科生,能明显感受到高三理化生的难度较高一高二有所提升。难度的提升也意味着思维的提升,而思维的提升是需要碰撞的。回想起来,我非常感谢高三的几位理科老师,为了把知识弄通,或是证明一种不同的思路,常需要占用他们好多时间。化学老师说:“到后期,你们做题应当比我还快。”张主任说:“到高三,你们这些人中,如果没人考的比老师好,是老师的失败。”董主任常在课上与我们谈到教育谈到未来:“为人师表,有什么能比看到学生超过自己更快乐呢?”嵩高就是这样培养学生敢不同,敢质疑,敢出声的能力的。

回首向来萧瑟处,也是风雨也是晴。嵩高为我的青春提供了多彩的底色,它交给我的,是未来求学的资本,是一段可以过得精彩的人生路。

嵩阳高中  刘烨桦