教师积极参加“双减”背景下的培训

教研组长带领教师进行“双减”下的作业布置讨论

“双减”下的课堂，让学生真正成为主人

瞧，孩子们学习多么认真

开启新的教学模式，让课堂更有效

课后延时服务课本剧表演

孩子们的动手能力也是棒棒的

为切实减轻学生负担，深入推进“双减”工作落实落地，君召乡第二小学积极落实“双减”和“五项管理”工作要求，扎实有效开展系列活动，多措并举推动课后服务质量升级，切实实现学生“减负”。

一、加强作业管理，确保科学适量

学校成立作业减负小组，建立了作业日公示制度，由教导处和教研组负责作业负担的监控。各科任教师采用“常规作业+弹性（特色）作业”的模式，体现作业分层，供学生自主选择，作业总量少了，做作业的时间也缩短了，学习效率也大大增加了。

二、创新教学模式，提升课堂效率

“双减”实施以来，老师们也苦心钻研政策，不断探索研究，开启新的教学模式，丰富教学内容、提升课堂效率，努力让学生在课内学得好、学得足。四月上旬，学校还开展了提质增效赛教活动，各参赛教师认真钻研教材、实现应教尽教，课堂更丰富、更活跃了，学生紧跟老师，扎扎实实学好每一个知识点，学习的压力变小了，孩子们脸上的笑容也多了。

三、细化活动开展，课后服务质量升级

在狠抓教学质量的同时，学校还千方百计拓宽课后服务渠道，为学生提供丰富多彩的课外活动。每周下午的课后辅导时间，学校开设了丰富多彩的活动课程：趣味折纸，课本剧表演，经典诵读，手指律动操，趣味跳绳……学生学习自己感兴趣的东西，培养体育、艺术等方面的兴趣和素养，提高了体质健康水平，“吞金兽”变成了“开心果”，得到了广大家长的高度认可。

“双减”减的是负担，提的是效率，升的是质量。今后学校将在课后服务的设置精良化，效果精细化方面进一步琢磨提升，扎实推进“双减”工作，用实招见实效，使教育回归本原，让每一位学生在“提质减负”背景下多一点空间去探索，让乡村学校的孩子们奔向属于自己的欢乐殿堂。

图/文：君召乡第二小学 李鸿雁