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2021-11-23[告成镇镇直小学]风住沉香，时光静好
李平老师不要去追一匹马。用追马的时间种草，待到来年春暖花开之时就会有一批骏马任君选择。”这是清晨看到的求败老人的分享，心生触动。人生的很多时候，我们都在追马，无论追上的是劣质的，还是…
2021-11-23[告成镇镇直小学]读《傅雷家书》有感
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲…
2021-11-23[告成镇镇直小学]一路芳菲一路歌且思且行春色多
自２０００年８月踏上工作岗位，转眼之间，１９年一晃而逝，在七千多个日子里，工作着的每一天都是充实的，可敬的前辈，可亲的同事，可爱的孩子给了我太多太多的感动和美好，１９年来一路芳菲一路…
2021-11-23[告成镇中心小学]进村入户，核查贫困学生资助政策落实情…
以级为单位，进行资助政策的详细宣传与讲解常务副校长韩朝阳对受资助家庭进行政策宣传与受资助情况的了解与核实
2021-11-22[告成镇告成矿子弟小学]入户宣传好政策精准资助暖人心…
入户老师给家长认真宣传资助好政策并张贴资助明白卡面对面核查受助家庭成员一卡通信息及家庭经济状况为进一步加强资助政策宣传，提高保户教师和受助贫困家庭对各项资助政策知晓度，实地了解和精准…
2021-11-22[告成镇第三小学]忘不了那一幕……
这周六，天气突然降温，寒风不停的刮着。我在家做着作业，过一会儿手就要不停的搓一下。突然大门外响起了敲门声，我急忙放下作业，跑去开门。我吃了一惊，竟是我敬爱的校长申向阳和王耀伟老师。我…
2021-11-22[告成镇第三小学] 资助走访温暖人心克服困难不忘党恩
在界头村韩建中家为了进一步巩固２０２１年脱贫攻坚资助工作，登封市告成镇第三小学校长申向阳和学校资助负责人王耀伟利用双休日对辖区１３户２４名困难学生进行一一走访。虽然气温骤降，寒风袭人…
2021-11-22[告成镇镇直小学]教师要善于做一个聆听者
新课标指出，教师既是课程实施的组织者和促进者，又是学生体验的设计者和引导者，同时，还是学生成长的导师．无论是课堂上的师生互动，还是课下的师生交流，语言都是师生沟通的最主要工具。因此，…
2021-11-22[告成镇镇直小学]让课堂因等待而美丽
在平时的教学活动中，我们不难发现这种现象：课堂上常常是一些优秀学生唱主角，他们踊跃发言，积极表现，出尽了风头。而一些学困生只能默默无闻，谨小慎微，甘当陪衬。问其原因，老师们会显得很无…
2021-11-22[告成镇镇直小学]没必要去羡慕别人
相信每一个日出而作，日落而息，一天到晚辛辛苦苦工作的博友，在感受着一天冷似一天的寒冬之时，心里不自主地都会产生如博客编辑孙代强的那种憧憬——如果自己能不必为钱发愁，不必每天六点起床，…
2021-11-22[告成镇镇直小学]快乐工作快乐生活
对于大多数人来说，人的一生，除了吃饭睡觉，最主要的活动恐怕就是工作了。工作，首先是为了满足人类最基本的需求，工作可以更好地提高自己的生活质量；其次，从较高层面来说，工作还是人们体现自…
2021-11-20[告成镇中心小学] 召开学生资助政策落实情况核查专题会…
告成镇中心小学召开学生资助政策落实情况核查专题会议与会老师认真聆听并记录为进一步巩固教育脱贫攻坚工作成果，提升教育行业包保责任人、包户教师的“四不摘”能力，根据登封市教育资助中心的工…
2021-11-19[告成初中]欢迎新教师加入新团队
新教师座谈会现场参加座谈会的新教师新教师，新面貌。为欢迎２０２１年新分配入校履职的１８名新教师，１１月１８日下午，告成镇初级中学召开专题座谈会，对他们入校后的工作进行全面认真安排。
2021-11-19[告成镇初级中学]组织全校学生开展体质健康测试
学校组织召开学生体质健康测试专题会议女生立定跳远测试
2021-11-18[告成镇隔子沟小学]做好学生体质检测促进学生健康发…
５０米跑测试肺活量测试
2021-11-18[告成镇中心小学]为做好幼小衔接，举行园校听课研讨活动…
告成镇中心小学教师代表做课参与本次研讨的领导、老师们认真听课，认真记录
2021-11-10[告成镇中心小学]组织进行校级公开课，促师生共同成长
一五班毛俊丽老师作课《小小的船》孩子们专注上课、老师们认真听课
2021-11-05[告成镇中心小学]守护学生“舌尖”安全
校长邵晓华在餐厅询问一年级学生吃饭情况学校的一日三餐做的怎样？营养搭配的合理吗？学生吃着可口吗？近日，告成镇中心小学领导组到各分包小学和学生一起用餐，亲身体验饭菜质量。餐厅里，一年级…
2021-11-05[告成镇初级中学]“送课下乡”促进交流城乡教师“零…
精彩送课小组合作
2021-11-03[告成镇告成矿子弟小学]双减形势下，告矿子弟小学开展“…
校长胡书群带领老师学习“双减”文件精神老师们认真记录学习笔记

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