作为一名幼儿教师，当面对新入园幼儿喜欢咬人的行为时，内心涌起诸多复杂的感受。

首先是心疼与担忧。新入园的幼儿本就处于对陌生环境的适应阶段，他们内心充满不安与焦虑。而咬人这种行为，往往并非出于恶意，却可能在不经意间给其他小朋友带来身体上的疼痛和心理上的恐惧。看到被咬伤的孩子委屈的模样，心疼之情油然而生，同时也担忧这种行为如果不及时纠正，会对班级的和谐氛围以及孩子们的身心健康造成更大的影响。

其次是理解与耐心，新入园的孩子语言表达能力有限，他们可能无法准确地用言语表达自己的需求和情绪。咬人或许是他们在感到紧张、害怕、兴奋等强烈情绪时的一种本能反应。理解了这一点，就更需要我们以极大的耐心去观察、去分析每个孩子咬人的具体情境和原因。是因为想引起老师的关注？还是在争抢玩具时不知如何处理？只有找到根源，才能有针对性地进行引导。

再者是责任与使命感，面对这些可爱又懵懂的小宝贝，我们肩负着帮助他们健康成长、养成良好行为习惯的重任。对于咬人的行为，不能简单地批评指责，而要通过温柔的话语、温暖的拥抱，让孩子感受到老师的关爱，同时以适合他们年龄的方式教导他们咬人是不对的，引导他们学会用正确的方式表达自己的情感和需求。

最后是期待与信心，我相信，在我们的努力下，这些新入园的幼儿会逐渐适应幼儿园的生活，学会用更好的方式与小伙伴相处。每一个孩子都是一颗充满希望的种子，只要我们用心浇灌、耐心培育，他们一定会绽放出绚丽的花朵。

文  登封市东华镇惠美幼儿园 李晓博