教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他的孩童时代和青春岁月，

虽然也有失去耐心的时候，然而孩子却在不知不觉中，向我们展示了，生命中最初最美好的一面。

作为一名教师，我们对孩子所说的每句话都可能对他们造成很深远的影响，在日常的教育教学活动中，我们需要有智慧地教育孩子。我们要善于发现孩子身上的闪光点，多注意他们的长处，用鼓励唤醒孩子的心房、树立孩子的自信，助孩子自信前行。

　先感受孩子的情绪，再解决孩子的问题。学会共情，无形中会给孩子带来一种底气：“无论我是好是坏，我都是被接纳的、被爱着的。”孩子不是机器，不是光靠几个冷冰冰的指令就能运行和维护，而是需要教师理解他、共情他。当孩子犯错、遇到困难时，教师少一点强势命令，多一些将心比心的共情，才能真正走进孩子的内心。

作为教师，我们要把孩子当成孩子，站在孩子的角度，了解他们的内心世界，感受他们的想法，从而理解他们的选择，在此基础上加以引导。但是很多时候，我们也要把孩子当作大人，尊重他、信任他、支持他，让他们体会到自己的价值和人生的意义，从而坚忍不拔地自我成长。只要在不违反公序良俗的前提下，都要尽量遵从他的自主选择意识，让孩子去自由体验，自主决定，自己承担责任。

总而言之，教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步：我们在前面心急如焚，可孩子就是慢慢吞吞，有时甚至还南辕北辙。当我们垂头丧气之时，却发现孩子已经在不知不觉中，向我们展示了生命最初的纯真与美好。万事万物的发展都自有它的规律。真正的教育从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。当孩子自我成长的能力不受外界干扰和阻拦时，他才有力量在擅长的领域闪闪发光，最终变成期待的模样。

文　东华镇第一幼儿园　刘变飞