爱是相互的，在我的工作中我深刻感受到了这一点，我对孩子的爱，能够变成家长对我的信任。因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动询问一下，就是这样一个小小的细节，让家长能够感受到我对孩子的爱，我也能准确的明白孩子没来幼儿园的原因，这是一件一举两得的事情。我的一句询问，让家长明白孩子在老师的心中很重要，老师很关注我的孩子。我这样做也是在悄悄地告诉家长：把孩子交给我请放心，因为我爱他，此刻只要孩子不来，家长就会主动告诉今天孩子是因为什么原因没有来。因为我爱孩子，所以家长很愿意和我交流，孩子有什么事都愿意和我们分享，好像我们有神奇的魔法能够让调皮、淘气的孩子变得听话、懂事，以我的真心换来家长们对我的信任。

上周我们班陈铭鑫没有来幼儿园，我给孩子妈妈打电话了解到孩子生病了，需要在家休息几天。每天妈妈要带着铭鑫去输液，每次输完液都跟我说一声，妈妈告诉我说孩子想小朋友们和老师啦！我听了后心里暖暖的，我对孩子付出的爱，在孩子身上真切的看到了孩子对我的爱，这个星期铭鑫还没有好利索，就着急着想要上幼儿园，妈妈拗不过孩子就送孩子来上学了，但是每一天放学还是要去输液，孩子不愿意待在家里，想和老师、小朋友在一起，这充分证明了孩子爱幼儿园，爱幼儿园里的老师，喜欢和小朋友们在一起，才愿意来幼儿园。看到他，我立刻把他抱在怀里，孩子很高兴和我交流，看到他的笑脸我也开心！

和孩子们相处中，经常会受到孩子的亲亲抱抱。每当孩子们亲亲抱抱我的时候，我感受到了他们对我的信任和爱意，这也让我更加坚定了我作为一名幼儿园老师的责任和使命。在幼儿园中，孩子们的情感表达是非常重要的，他们需要得到足够的关爱和呵护，作为一名老师，我们更应该注重孩子们的情感交流，让他们感受到我们对他们的关注和爱护，通过关注孩子们的情感表达，我们能够更好的了解他们的需求和情感，从而给予他们更好的支持和帮助、与此同时，我们还应该引导孩子们正确的亲亲抱抱方式。

模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人，有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意，这些孩子们对我的关心比我自己对我自己还要关心细心，孩子们会注意到我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学、学我的发型、衣服、甚至是举止言行等，在这些小可爱的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的，所以作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止，有时不经意的一句话，一个动作，都会让孩子们成为模仿的对象，并在他们的言行中反射出来，我们对孩子关心，孩子就关心我们，所以孩子就是自己的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来表现自己。我们是孩子的榜样，孩子就是我们的镜子，在孩子面前我们要三思而后行！

孩子的成长过程只有一次，我们需要多倾听孩子们的心声，给予孩子们尊重、信任与鼓励、还有我们的爱。老师身上的点点滴滴都在影响着孩子。在孩子们的眼中，老师是神圣的，是伟大的，老师的每句话、每个动作都影响着孩子们，所以说老师是孩子们生活中至关重要的一个人！

在我们给予孩子爱时，孩子们也给予了我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时，孩子们也给予了我们教学方法；在我们给予孩子们快乐时，孩子们也给予了我们一张张天真灿烂的笑脸！

所以，让我们“一切为了孩子！为了孩子的一切，为了一切孩子.”让我们的孩子可以变的更开心，更自信，为了孩子们的成长而更加努力向上！加油。

文   登封市唐庄镇崇德幼儿园   吴盼盼