吃过点心后，就听到孩子们在盥洗室议论：“谁把馒头仍这啦”“告诉老师去……”过了一会，就有小朋友来告状，还拉着我去看。果然，里面躺着半个没吃完的馒头，快堵住出水口啦。我没有马上去查问，而是耐心的等待孩子们小便洗手时自己去发现问题。一会儿，盥洗室里传来了喊声：“老师，水池堵了。”我故作惊讶：“怎么回事？为什么会这样？孩子们你一言我一语地议论着，这时，我发现仕林用手指头捅下水口上露出的馒头，嘴里还自言自语的说：“不是我干的。”

堵在下水口中的馒头抠了出来。但是，没人承认是自己干的，这件事八成是仕林干的，因为平时他总是不爱吃馒头，而且他刚才的言行也让我明白了。但我不想在小朋友面前揭穿他。于是我说：“好了，好了，不管是谁弄得，以后改正就行了，不过，我希望你们都是诚实的孩子，是谁扔的和我说一声就行了。”

户外活动时，仕林走过来说：“老师，仍馒头的小朋友找到了吗？”我说：“还没有呢！不过盥洗室里有摄像头，他扔馒头时把他的样子照下来啦。等他再去洗手时，水龙头一开，镜子就会把他的脸照的通红。那样，大家一看，就知道谁是那个不诚实的孩子啦。”仕林听了我的话“噢”了一声就走了……

快放学了，仕林仍然没有承认错误，我想可能孩子有心理负担，不愿意在同伴面前暴露缺点。仕林总是偷偷地用眼睛瞄着我，表情很不自然有点紧张，看着他担忧的神情，我觉得我不能再坐等孩子来找我啦，而应主动去找仕林，用我的诚恳、理解、帮助孩子尽快解脱。我轻轻走过去对他说：“仕林，有需要老师的帮助吗？”　仕林紧张不安的小声说：“老师是我扔的，我以后再不这样做了。”我说：“你是一个诚实的孩子，镜子听见你的话，一会洗手时，你的脸不会红了。其实，老师有时也有不对的地方，我们一起改好吗？”听了我的话，仕林的表情轻松了，使劲地点了点头，望着仕林的表情，我的心情也轻松了许多。

在孩子成长的道路上，总会犯这样那样的错误，也正是在一次次错误中孩子才明白什么是对的，什么是错的；哪些应该做，哪些不应该做。也正是在一次次犯错中汲取教训，慢慢成长，做为孩子的老师和父母在孩子犯错时，不能一味的指责，训斥，而应该因势利导，让孩子健康、阳光、快乐的成长！

                                                              文／登封市卢店直属幼儿园　　冯艳艳