《千人糕》这篇课文的内容并没有多大的理解难度，学生完全可以凭借自主朗读知道米糕是如何做成的，也能够基本上懂得“千人糕”名字的意义，但是，要想真正读懂课文所蕴含的关于“合作”的深刻主题，却并不容易。

在教学本课时，重点引导学生在理解课文内容的基础上，对爸爸将米糕称为“千人糕”的原因进行了探究交流，让他们以小见大，从一个平平常常的米糕的事例中懂得“共同努力、相互合作”的重要意义。与此同时，我还注意巧妙地融入课后的练习题，让学生由课文学习自然进行延伸拓展，在对更多事例的感知过程中进一步深化对课文主题的理解。

图/文   登封市博文路小学东校区   岳战红