春天来了，沙池里的杏花开了，梧桐抽出新叶，红叶李越发茂盛，连旁边的玉兰花、月月桂、樱花也竞相开放，春天的沙池一下子变得明朗了，小班的孩子们更喜欢在这带着花香的里沙池里铲沙，运沙，将梧桐树结的“小毛球”当宝贝藏一藏，挖一挖；把玉兰花和樱花的花瓣洒在蛋糕周围做香草蛋糕；还有的孩子捡一些树枝，弄些枯草做陷阱，玩角色游戏，孩子们在这儿里的每一刻乐此不疲。

话题议论中

今天的户外活动要去沙池区，孩子们你一言我一语说着自己的想法。诺诺急急地说：“我们挖水沟吧！

“为什么？”小朋友问。

诺诺说：“今天，我看见有人挖水沟了。”

“挖水沟干什么？”媛媛说。

诺诺说：“妈妈说，自来水爆了，他们要修水管！”

欣宝说“修水管为什么要挖水沟？”

诺诺哈哈大笑“这你都不知道，水管在地下埋着呢！”

紧接着孩子们七嘴八舌地交流着关于水沟的话题，有的说：“我也见过挖水沟！”也有的说：“我家附近有水沟，下雨的时候，里面才会有水！”还有的说：“我见过有人在水沟里弄很多电线呢！”

这时候，欣宝说：“我们也挖水沟吧！”，许多孩子纷纷表示赞同。诺诺在第一时间提出了疑问：“可是，怎么挖呢？”

有人说：“用小掀挖直直的一条线就可以了！”

有人说：“对，还必须挖的深深的、长长的！”

我说：“我觉得你们说的挺有道理，那你们都见过什么样的水沟？”

这时候，孩子们的思维打开了，七嘴八舌地说着：直直的、弯弯的、还有转着圈的，还有好几条连在一起的！此时，为了给孩子更加直观的认知，我找了一些图片和河道的视频，给他们观看，孩子们瞬间惊呆了，纷纷表示：“我们也要挖这样的水沟！”

挖沟初体验。说干就干，孩子们拿着小铲子在沙池里忙碌起来。他们三三两两聚在一起一边挖，一边商量着什么，我站在旁边默默地看着不作声。忽然，我被欣宝的举动吸引了，只见她将小铲子反放过来秒变“神来之笔”在沙池里画着什么，我走过去，她发现了我，兴奋地说“老师，我把水沟画出来，然后，我们几个好朋友一起挖，就可以挖一个长长的大水沟！”我被她的举动震撼到了，竖起大拇指赞叹道：“你像个设计师，规划的特别好！那你们就按照自己的想法干这项大工程吧！”然后伊伊、欣儿他们几个按照“图纸”分散在规划区挖了起来……

失败不气馁。挖了一会儿，她们觉得进度太慢了，伊伊说：“老师，挖水沟好难呢！”我说：“遇到什么困难了？”她说：“我们挖了好久，这一条还没挖好，太累了！”我说：“怎样挖会挖的快呢？”她沮丧的脸呵呵笑起来“我叫更多的小朋友一起挖！”她环视了一圈，喊道“舒宝、玉玉、悦悦，我们一起挖吧！”三人看了看，有一丝犹豫，伊伊又说：“你们看，我们挖的水沟可长了！”三个人站了起来，伊伊跑过去拉着舒宝的手，边跑边说：“走吧，我们一起挖！”于是，三个人加入了他们的队伍，诺诺也跟着参与进来，人多了，他们的干劲更足了，很快，一条弯弯的主水沟诞生了！

伟大“工程”完工了。欣宝又拿来树枝画了起来，我好奇地问：“欣宝，这又是干嘛？”她说：“我想把旁边几个水沟连起来！这里建一个弯道，这里变成一个长长的滑道，这里建一个入口，水从这儿流下来，顺着滑道，流到弯道去！”我再次被震撼到，也不禁感叹道“真是人小鬼大呀！”。

接下来，只见他们的铲子挖的更深了，零散的水沟也渐渐连接起来了，虽然高高低低，深深浅浅，但他们没有退却，更没有放弃，而且越来越有劲，还不停地说“老师，瞧，我们的水沟越来越长了！”“哇，我们快挖到底啦，要成功了，加油！”就这样孩子们一铲一铲真的就干成了，所有人都惊羡于眼前这个伟大的“工程”！

总结齐分享。在欣赏、交流的时候，欣宝和伊伊向小朋友们介绍了她们的创意，所有的孩子都为他们喝彩、鼓掌！他们的小脸像春天的花一样笑得灿烂、香甜！

多么美好！这就是孩子的学习，他们都是热情主动的学习者，他们身上有我们意想不到的智慧和才干，老师淡出，从活动的发起到三三两两结合，从规划到集体挖掘，由他们自己指挥，由他们自由结合、商量，一切都那么自然、自主，这也许就是孩子的创造！

                                             文／登封市卢店直属幼儿园　　甄玉芹