最近一段时间，班级里的孩子显得特别吵闹，班级常规也越来越差，每次如厕、喝茶的时候总是吵闹的。刚开始，我总是大声去吼，让孩子们声音小点，可是一段时间过去了，无论我如何大声说话，孩子们都像没有听见一样，完全不在乎，连续几天的大声说话，我的嗓子突然不舒服了。

        于是，我想出了一个办法，假装自己生病了，我在班级里说道：“哎呀，我的耳朵好疼呀，嗓子也疼。”懂事的小朋友问道：“老师，你怎么了，你是生病了吗？”我点了点头：“是的，小朋友们的声音太吵了，我的耳朵受不了生病了。”“你们别吵了，快点安静下来，老师都被你们吵得耳朵受伤了。”王伊泽大声在班级里呼喊道，此刻，班级里瞬间安静了下来，一些小朋友们围在我身边关心询问道“老师，你怎么了，耳朵受伤了吗？”

        接下来，我在班级里开展了一次谈话活动“怎么保护耳朵”。经过交流讨论，孩子们认识到了吵闹的嗓音会破坏我们的耳膜，所以为了保护我们的耳朵，应该要尽量避免噪音，不到有噪音的地方去。经过这件事，班里常规明显改善了很多，孩子们再也不大声吵闹了，和同伴聊天都是说悄悄话。

        其实，我们在平时的教育教学中有很多的方法和技巧，孩子不愿意听我们说话主要有两个原因：第一，我们的语言太过平淡吸引不住幼儿注意力；第二，孩子没意识到事情的严重性。那么，我们应该怎么说，孩子才会愿看听呢？首先，要善于用语言的魅力，用一些有趣的、儿童话化的语言来和孩子沟通，如果我们使用神秘的语气和孩子说话，孩子自然就愿意听我们说话。其次，我们要创造机会，认真和孩子交谈，引导孩子认识到问题的严重性，知道自己的行为是错误的，才会愿意听我们说话。最后，与孩子相处要注意游戏化，我们应通过一些有趣的游戏来和孩子互动，吸引孩子的好奇心。

        图/文        登封市卢店镇金摇篮幼儿园        刘金霞