最近发现，洗手间里经常欢声笑语，俨然成为了一个游戏活动室，有的孩子打开水龙头，不停的让水流，眼巴巴的盯着玩。还有的小朋友将手上涂好多洗手液，那里泡泡引起了好多小朋友效仿、嬉笑声不断、看到老师走来，小朋友们显得慌张．立马正确的洗手。

针对这个问题，我寻找有关水资源污染的自然景观和严重缺水的图片，拍摄成录像片段，运用录像教学生动地引导幼儿从缺水造成的种种危害中展开话题，让孩子们深刻地明白水资源的重要性。紧接着围绕“如何节约用水”进行分组讨论，孩子们争先恐后地说出了许多循环用水的好方法例如：洗拖布水、洗脸水可以冲洗厕所，洗衣机的水可以接来拖地板等等，以此来强化幼儿洗手后关水龙头的意识。

总而言之，为了培养幼儿勤俭节约的良好习惯，教师应该言传身教，并运用多种形式进行教育，家长们要以身作则，用日常的节约行为去潜移默化地感染幼儿。

　　　　文／东华镇第二幼儿园　　　吴银霞