重视学生正确握笔  有效预防学生近视

学生用硬笔书写时，正确握笔既是书写流畅、写好字的基础和前提，更是保护视力、有效预防近视基本方法、基本条件。教师（家长），特别是小学起始年级教师（家长），重视学生正确握笔， 能有效预防学生近视。平时，学生在学校、在家伏案写字时，老师和家长应该帮助孩子检查一下，学生的握笔方法是否真的正确！ 正确的握笔方法应该是：

1.  手指握笔位置——笔尖露出一寸的位置；

2.  握笔——拇指和食指的指头肚捏笔，配合中指第一指节的侧部支撑笔；

3.  笔杆倾斜方向——笔杆偏后部斜靠虎口上方、整体向侧后上方倾斜。

请家长和老师铁定重视，握笔方法正确是孩子应该和必须做到的！——这种正确的握笔方法也自然能帮孩子正确拿捏筷子——这样握笔就是正确地拿着“动筷”，只要手指拿捏位置后移一些（筷头露出二分之一以上的位置），再握一根“静筷”与之配合，就很容易正确拿筷子了！

反过来，如果孩子拿筷子方法正确，去掉“静筷”，拿“动筷”的方法就是正确地“握笔”，只要手指拿捏位置前移一些（笔尖露出一寸的位置）就是正确的握笔方法了——一举两得！

而正确拿捏筷子的方法是什么呢？通过认真观察、思考，总结出下面这个正确的方法：

1、拿筷子位置：伸出惯用手（一般是右手）,象要与人握手的样子，五指自然弯曲，一般拿筷子的中后部（手劲小者，比如小孩，可拿中部；手劲大者，比如大人，可拿后部；但筷尾必须露出虎口）。

2、拿静筷（下边筷子——不活动的一根）：无名指与小指并拢稍微弯曲，筷子中后部放无名指弯曲侧上部、虎口内侧处、拇指二指节按住（三个着力点——母指第二指节自然加压、无名指弯曲侧上部和虎口正中支撑）。

3、拿动筷（上边筷子——能灵活挑动的一根）：拇指和食指（大概是指头肚）捏住、中指弯曲侧上部顶住筷子中后部（四个着力点——虎口中正外侧一指宽处支撑，中指弯曲侧上部的上顶配合母指前端和食指前端内侧指头肚的捏压）

4、正确控制筷子：让筷子头对齐；静筷在虎口内侧，以三个着力点保证它相对静止地把握在手上；动筷在虎口外侧，以四个着力点保证它能灵活张合动作（动筷因为有四个着力点，所以在张开筷子时，动筷不会掉落），张合动筷时，动筷以母指为轴心，在中指与食指的控制下作开合动作。

以上方法是作为有责任心的教师、教育工作者，在教坛耕耘数十载、思考成习而得众多感悟的其中之一，是对学生眼睛近视的预防和干预实践的部分总结，是与学校同仁和家长产生共鸣、并得到学校、家长支持的有效方法，呈现与此，与老师、家长交流以期获得更好方法、更好教育效果。

 唐庄镇第二小学    王培洋