上课铃响了，我走进教室，看到坐在门口的李华的位置上一片狼藉，废纸、茶杯、文具盒、书本，应有尽有，横七竖八地躺在地上，而他的小主人并没有要捡起它们的意思，若无其事的坐在自己的座位上。我随机拿起笤帚要扫，他立即把蹲在地上捡起来，我又好气又好笑。为了进一步提高一年级孩子的自理能力，树立自己事情自己做的意识，养成良好的学习习惯。针对这种情况，我把这节课改为活动课，在班级内进行了一项有趣的比赛——整理书包大赛。

小组内献策献计，编成不同的儿歌、顺口溜，来整理书包。让孩子们在有趣中乐于接受。如：整理书包我最棒。大书大本后面来，小书小本前面排，文具盒侧面排，小书包真漂亮。

最后10分钟小组内比赛，最后评出整理书包“小能手”。每组的同学都争先恐后，比赛现场可谓热火朝天，经过激烈角逐，最终第7、8组胜出。

活动结束了，请孩子们说说整理书包的好处:1.整理书包能美化学习环境。2.提高效率：整理书包可以让您在需要时更快地找到所需的书籍、文具或其他物品，从而提高学习效率。3.整理书包可以让您的心境更加轻松舒适。每一项活动开始简单，但坚持下来很难，在老师的督促下，相信孩子们一定能坚持，在坚持中养成良好的学习习惯。

文  东华镇中心小学  耿雪敏