在幼儿园竞赛性游戏活动中，政泽总是“以这个游戏没劲"为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中．

有一次我组织孩了们在活动室外玩"丢手绢"游戏．当小朋友们相互丢了手绢，一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的政泽兴奋不己，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢，他二话不说，捡起手绢就跑，无比正常。可惜才离开原位两步．他就捏着手绢站立在圈外不动了。“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩”！

看着他．我的的思绪飞速寻找着，引导他再次回归游戏的方法．于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到政泽身边，悄悄问：“你是不是怕做游戏时被别人追上，”他沉默的低下头，我一看猜中了他的心思，就顺势鼓励他：“不要怕，你玩的时候老师陪着你，好不好？”

在一番鼓励之后，政泽终于鼓起勇气开始了他有史以来的第一次无丢手绢游戏．他果然丢给了别的小朋友也没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏继续进行着，结果也同样让人兴奋——他赢了！

这天是收获的一天，因为一个不和群的孩子这次真正融入到了我们的群体生活中，可能以后他还会退缩，但我一直会关注他，帮助他。

图/文      大冶镇中心幼儿园   赵晓菲  弋换丽