古人云，人非圣贤，孰能无过？知错能改善莫大焉，在这个世界上，没有十全十美的人，每个人都会犯错误。正所谓人无完人，金无足赤。孩子们正处于成长期，有时认识不到自己的错误行为，没有正确的认知，犯了错家长和老师要及时纠错，让孩子们改正错误使他们健康成长，犯了错误不要紧，关键要认识错误，及时纠正并吸取教训。

有一次，班上的一个调皮生给我说，咱们班的李明拿了人家的手表，他趁人多时拿小卖部三块手表。我问了李明：“你的手表从哪里来”？“他说：“从家里拿的”。我说：“人要知错就改，知错能改是好孩子，老师喜欢知错就改的好孩子”。我给他讲完道理后，他主动认错，他说这手表是他拿的，是人多时拿的。我说你要把手表还给人家。随后，我与这个孩子的家长通了电话，把这件事告诉了家长，告诉他们这样做的危害，我们要及时纠正孩子们的错误行为，让他带着孩子趁晚上主动把手表归还店主，家长也认同这样的做法，教育孩子从此不拿别人的东西，有需要自己买。

李明这样写道：“今天放学，我和几位同学去了学校门口小卖部，看到了一块手表，我很喜欢，我趁人不注意偷了一块黑色的手表拿回家，内心十分高兴。第二天放学我忍不住又去了小卖部，我又拿了了一块手表。我拿了一块蓝色的表。第三天早上，我被老师叫了过去，老师问手表呢？我说在书桌里，然后把我叫了出去，说我不能偷，老师让我放学后给妈妈说，我回到家把事情一五一十的告诉了我妈妈，妈妈听完后骂我。骑着电动车带着我又去了小卖部，赔了很多钱。回去以后妈妈就让我写保证书，保证以后不能再偷别人东西，我写完以后，妈妈就把保证书收了起来。从此以后，经过老师的教育，经过妈妈的教育，我心里就暗暗发誓，以后再也不会干这种事了，我一定能做一个好孩子”。

事后，我问;“你为什么拿别人的手表”?李明说：“我也不知道，就是喜欢，忍不住。”我说：“偷了别人的手表会怎样”，他说：“很高兴，因为没人知道，拿了第二块手表后就忐忑不安，害怕被人发现，害怕老师知道，此时已经收不住了，反正已经错了，于是就拿了第三块表”。我说;“以后还这样做吗”？他说：“不了，我发誓再也不拿别人东西了，”我说：“毛病犯过吗?”他边说边摇头：“从那件事后我再也没拿过别人的东西”。

 这样做后果是很严重的。拿表不是小事，如果老师不及时纠正他们的错误，任由他去乱偷别人东西，将来会酿成大错，这是我们和家长的失职。我们要严格对待孩子的错误行为，家长不能因为放纵、宽容、心软等原因而姑息迁就，更不能有侥幸心理，家长应该认识到错误行为所带来的严重后果。

经过这件事，让学生知道了从小养成好习惯，不拿别人东西，否则后果很严重。让学生知道勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让他从此走上了正确的人生道路。事后，店主在背后与别人说，非常感谢老师帮了她，他不来还手表我就不知道丢表这事，感谢老师让孩子们知道了自己的错误行为，让他们从小养成好习惯，将来做一个对国家有贡献的人。

文        东华镇中心小学        冯富军