当鲜花在阳光下娇艳绽放，是绿叶最快乐的时光；当绿叶在雨露中酣畅呼吸，是大树最陶醉的模样；当果实在金秋时节丰盈，是园丁们最幸福的绽放。我是一位快乐的园丁，和身边的孩子们一起成长。我坚信：用心倾听，一定能感觉到花朵盛开的声音。

 早就想写写我们班的耿同学了，其实两年前我就听说过他的“英勇事迹”：砸学校后墙的监控，卸学校还没来得及装的显示屏磁铁……当时的他只是一个三年级的小学生，因为屡屡违反了学校的纪律，被学校拉在升旗台上亮过相，叫家长更是家常便饭。新学期分班名单里，我第一眼看到他的名字，心中暗自叹气，不过转念一想：“分在我们班的每一个孩子和我都是有缘的，缘分让我们相遇，既来之，则认之。”教育家苏霍木林斯基说过：“在每一个孩子中，心中最隐蔽秘的一角，都有一根独特的。琴弦拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我们讲的话产生共鸣，我们自身就需要从孩子的心弦对准音调”。

新学期开学，我特意留意耿同学，他坐在教室的角落。上课时，沉默不语，下课后，总不见他的踪影。我担心他出去闯祸，但又不能随时跟着他，私下问了几个男生他下课后的动向，也不过是去了厕所，然后在路上玩一会儿。我觉得他的这种表现比我预期的好的太多。我觉得：后进生最缺的是老师的关注的表扬。于是我便拿出我屡用不爽的“杀手锏”——表扬。看他上课坐姿端正，发现他座位上没有垃圾，听到他读书的声音……就发班级群表扬短信，我不放过任何发生在他身上的闪光时刻。不管在课内还是课外，只要看到耿浩然，我总会有意无意的把含笑的目光投向他，让他感受到老师特别的爱。不知从何时起，我的办公室抽屉里总时不时的多一个苹果、一个橘子、一个月饼……当我问起，他羞涩的笑着说：“我送给您的，老师。”

一天放学，我送路队时，耿同学的妈妈拉着我的手说：“柳老师，您和其他老师不一样，我家孩子今年遇见您变化特别大，谢谢您！”看到家长眼泛泪光，如此真诚的表达让我很是感动。最近，耿浩然主动担起走读生读书统计的工作，每天他除了要求自己认真阅读之外，还督促其他学生完成读书打卡任务，工作做的有模有样。前几天的家长会，他主动留下了帮我一起接待家长，帮家长找座位，引导家长签名，看他阳光、自信的样子，看到他的成长，我很幸福，为他的改变，更为他的进步！

一句平实的表扬，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着慈爱，让孩子感受到他是生活在大家的关爱中。因为一句平实的表扬，他更加充满学习的信心，并养成积极健康的生活态度，开放出班级最娇艳的花朵。

我时常告诫自己慢下来，听一听孩子们内心深处的声音，那是一朵绽放的心灵之花。不要总是忙忙碌碌，匆匆前行，让心灵之花日渐枯萎，它也需要阳光，渴望成长。

听，蝴蝶的触角轻敲花蕊，花芽从紧裹的花萼中绽放；看，蜜蜂的羽翼滑过粉瓣，发出清脆的声响。只有用心才能听得到，因为这声音里，有强有力突破自我的坚强，有超喜悦新希望的释放，这优美的旋律啊，余音袅袅、动人心房。

听，那是花开的声响。

文          东华镇中心小学          柳珊珊