英语教学音乐来帮忙效果不错啊

汉语到英语——闪烁小星星

季节和时间线——快乐相伴

欣赏欣赏都来咪

引燃希望——心晴歌唱

三年级英语是起始年级英语，学生学习的基本特点是听说领先、新鲜感普遍较强，音乐的乐感、节奏感与三年级学生英语学习理该产生明显的共鸣才好。又注意到外优秀学生学习英语听说素能较高的特点，感觉把音乐较系统地融入英语教学会有不错的效果吧，想到此，开始尝试，就在三年级开始。

首先，从易到难，三年级学生的音乐节奏感已经有了良好基础，就从系统的“ＬＥＴ’Ｓ　ＣＨＡＮＴ”练习起。基本都是编排或选择内容简单又重复押韵的短语短句短段，拍手投足动作加持，效果不错，是那种“开门红”的效果，班级人人能过关，几乎不落下一个学生。

有好的开头，接着不断尝试完整歌曲学习融入，做长远计划、分层次，内容由短到长、由汉语到英语、由过去到将来，每首歌都揪住学生的心神。从汉语《闪闪发光小星星》，到英语《Ｔｗｉｎｋｌｅ　ｔｗｉｎｋｌｅ　ｌｉｔｔｌｅ　ｓｔａｒ》；从《ＡＢＣ　ｓｏｎｇ》学唱，到《Ｄｏ－ｒｅ－ｍｉ》欣赏；从《ｆｏｕｒ　ｓｅａｓｏｎｓ》和《ｓｐｒｉｎｇ》学唱，到《Ｆｌｙ　ｋｉｔｅ》应季欣赏；从学唱《Ｉ　ｌｏｖｅ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　Ｔｉａｎ－Ａｎ－Ｍｅｎ》，到学唱《Ｄｏ－ｒｅ－ｍｉ》．．．．．．一步步，老师和学生一块成长。

逐步引导课堂实践基础上，自然呈示高远目标，引燃学生希望。期间结合听力练习和测试，结合优秀示范课观摩，展示更高要求的英语歌曲，《Ｓｉｎｇ》、《Ｍｏｔｈｅｒ’ｓ　ｋｉｓｓ》，不断打造闪耀生态光芒的英语课堂。

坚持下来，把音乐融入英语教学，助推提高英语教学效果，有了持续的成效，激励自己以后会更加努力，让学生英语学习兴趣更浓更持久，学习更顺畅。

图／文　　　唐庄镇第二小学　　　　王培洋