培训过去好多天了，现在回想好像才刚刚结束，短短几天的学习，收获的是满满的专业知识理论，以及实践应用。

很感谢国家这么好的政策和学校领导的信赖，让我有机会在幼教这条路上更加求真务实，回到学校和老师们进行的观摩课程教研，也发现了诸多问题，怎样让我们的课程更规范化，多样化，更富有趣味性，是我们下一步努力的方向。

关于幼儿教育的课程，依托《３——６岁指南》，五大领域相互融合，相互渗透，促进幼儿身心各方面协调发展。在学期初，就应该制定学期计划，每个月的主题，以及相应主题下产生的各个领域的课程活动，为新学期的开展做好规划。

关于班级环创，在许昌乐恩幼儿园，我看到的最多的是幼儿自己动手去制作，老师负责设计，粘贴，所以他们的墙壁上到处都是孩子的作品，真正的做到了以幼儿为中心，充分尊重他们的自主性，一张张极简单的作品背后映射出的是老师正确的引导，孩子们丰富的想象力、思维能力和动手能力的发展，不给他们设限，才能让他们拥有无限的创造性。每个班级还都设有观赏区，水培区，种植区，孩子们自己动手制作的观察记录等，让他们的好奇心和责任心得到了充分的保护和发展。

关于区角游戏，当我看到其他幼儿园班里丰富多样的美工用品，摆的整整齐齐的时候，我才意识到我们的材料有多缺失，最基本的东西必须做到每个孩子都得有。对于其他区角而言，美工区占比最大，孩子们的手工作品也在班级环创里起着举足轻重的作用。建构区不需要很大，材料也要相对充沛，阅读区的安静温馨，更像是一个可以休闲娱乐的场所，还有“娃娃家”这种精致的区角，也颇受孩子们的喜欢，虽然都是普普通通的建造，对孩子们而言，就是他们的世界，在这里可以实现他们角色的转变和小小的梦想。

关于户外活动，最大的亮点是早上孩子们一进校园就开始晨间游戏，佩戴好他们的胸卡选择自己喜欢的区域项目，尽情的开启一天当中的美好时光。晨间活动结束后的早操很有秩序，让孩子们充分放松后回到教室开始上午的主题教育活动。

多读书读好书，同样适用于幼儿园，每个孩子都可以通过大量的绘本阅读，丰富自己的词汇，提高语言表达能力。没有差别很大的孩子，只有差别很大的环境，我们应该提供什么样的环境去满足幼儿成长的需要，这也是我们应该去考虑和创设的。

接下来的时间里，我希望可以把自己看到的学到的全部分享给我们的老师，一点点，一步步向前迈进，充分利用我们学校周边的环境，创设我们学校自己的校园文化特色。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成”谨以此句献给我们每个老师，希望我们走的每一步都求真求实，每一步都能学以致用，让我们的园所呈现不一样的风貌，让我们的幼儿园到处充满欢声笑语，充满童真童趣！

文　　徐庄镇裕刘社区幼儿园　　　　赵金玲