午休时间准备上床睡午觉了，孩子们都自己脱好衣服盖好被子睡下了，我发现轩轩小朋友脱好衣服在床上跳来跳去，我提醒他，他似乎没听到，他又用膝盖在地上走来走去，我再次提醒他，还是没有用，我于是走过去把他抱到床上，他说:“老师，我也喜欢你。”我很惊讶，我突然想起了轩轩妈妈早上发给我的短信，他妈妈说:“老师，轩轩这几天不知道怎么搞的，一个劲地说我也喜欢老师，为什么她不和我讲话?”我一时不得其解。

这是怎么回事?我没有不喜欢他呀？他怎么会有这样的感觉，于是我蹲下来准备问问孩子，他略带羞怯地说:“你会一直和其他小朋友讲话，还会摸摸他们的头，我也很喜欢你，我也想让你和我讲话。”原来如此，他是想让老师因他调皮而多注意他!

平时在午睡的时候，我会坐到几个孩子的床边上和他们讲话，摸摸他们的头，这只是件平凡的小事，或者可以说摸头也是下意识的动作，我并没有意识到这样做小朋友会怎么想，孩子的做法让我想到了许多，在班里教师往往注意两种孩子，一种是各方面发展出色的孩子，另一种是淘气的孩子，但是每一个孩子都希望老师注意自己，老师的一个眼神，一个动作都会影响到他们的心情，所以轩轩小朋友会用这样的办法来表达，我理解孩子，同时我也感谢他提醒了我，一定要注意到每一个孩子，老师的眼神、动作应尽量让孩子们感觉到老师对他们的爱.

作为老师我们要注意自己的言行，还要尽可能关注到每一个孩子，给予孩子平等的爱才会让他们的童年更加完美。

文        登封市卢店镇实验幼儿园        耿素萍