今天美术课上，我讲完后，孩子们认真的画着，我发现我班的刘妍小朋友低着头，双手捂着画纸不让我看他的画，一脸沮丧的样子，我走了过去，很快看了一眼，原来她画了一把伞，又画了一个人，可是画面上的人离伞太远了，这个人怎么也拿不到伞，因此，她对自己的画很不满意，正在为此而犯愁，撅着小嘴，眼泪都快流出来了。　　

我看到这种情况，灵机一动，我拿起笔，很快在伞下面加上一道斜线。我对刘妍说：“哎呀，风这么大，风爷爷把你的伞吹跑了是吗？多像一个漂亮的风筝”说完就拿起作品对大家说：“瞧，刘妍画的多好，你们看她画的什么呀？”小朋友们说：“风爷爷呼呼吹，把她的雨伞吹跑了，像个漂亮的风筝。”我把作品还给刘妍，这时她的情绪已与以前大不一样，画起来可有精神了，画完后，她脸上终于露出了甜甜的微笑。看着她那高兴的样子，我心里有说不出的高兴。　　

从这个小小的插曲中，我体会到，教师应多去启发，引导别的幼儿，还要留意幼儿从失败中寻找成功的契机，使一时能力不够或自视失败者也能尝到成功的滋味。

图/文      登封市卢店镇金摇篮幼儿园      秦艳霞