老师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像李贺言、李星颐、丁奕泽等，然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副“事不关己，高高挂起”的样子，为什么这些孩子不爱举手发言呢？是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不够专注，从而思绪游离与活动之外；或者是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答。

经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在，并随后采取了相应的教育措施。孩子因为胆小而不敢发言，我就鼓励他们大胆举手，并及时对孩子的回答给予肯定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。

经过一段时间的关注，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不同程度的提高。班级里积极举手发言的孩子越来越多，孩子回答问题的声音也日益响亮起来。看到那一只只高高举起的小手，我的心里感到由衷的高兴。

图/文      登封市卢店镇金摇篮幼儿园      李晓燕