从我第一次向学生说：“ｈｅｌｌｏ，ｃｌａｓｓ，”开始，我一直在思考如何才能成为出色的英语老师？怎样的教学方式才会受到学生的欢迎？怎样才能让孩子们爱上英语？在这几年的教学过程中我深深体会到如下几点：

１、角色的转换和表演

小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精心挑选和设计一些英语教学游戏，如教学ｉｓ　ｔｈｓ　ｙｏｕ　ｒ／ｈｉｓ／ｈｅｒ．．．．．？句型，我设计了一个“ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｏｗｎｅｒ”游戏，每次让一个学生先出去，我从另一个学生哪儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用ｉｓ　ｔｈｉｓ　ｙｏｕｒ／ｈｉｓ／ｈｅｒ．．．句型来问，其他学生用ｙｅｓ／ｎｏ回答，能最快找到主人的可以得到一朵小红花。二是把音乐引入课堂，以培养学生英语的兴趣，增强记忆力。如《Ｓｉｘ　　ｌｉｔｔｌｅ　　ｄｕｃｋｓ》、《Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕ》等三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察我的口型变化（不发音），判断我说的是那一个词，最先说对者为胜方。四是让学生参与设计表演，让每一位学生随着朗读或者音乐进行表演，表演过程中再配上学到的英语知识，这样效果很好，学生英语趣味性加强了。

２、用童趣增强兴趣

少儿都有争强好胜的心理，在课堂上适当的开展一些竞赛活动，如小组间竞争赛、男女竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等方式，即可活跃课堂气氛，又可培养竞争中合作意识。如：问题接力竞赛、单词模仿赛、朗读比赛、动作猜单词、口型猜单词等方式。

学习是一个过程，漫长、疑惑、质疑等等。如果没有兴趣的支撑、鼓励的陪伴就像山川没有了河流、大海没有了礁石、陆地没有了湿地一切的学习都会暗淡、孩子的眼睛不再闪烁。所以唯有老师不停的激发孩子的兴趣，想办法变幻兴趣的样子才能使孩子有再出发的勇气，见证优秀的自己。

文　    东华镇实验学校　　王亚丽