任教13年来，我深深感觉到关心学生、尊重学生人格是赢得学生信任的法宝，和学生同呼吸、共命运、心连心是调动学生积极性的根本途径。

俗话说：“浇花要浇根，帮人要帮心”，孙少峰是我班上的一个学生，他的爸爸妈妈常年在外打工，孙少峰跟着他年迈的爷爷生活，他性格孤僻，经常迟到旷课，常因一点小事就和同学打架，不做作业，成为一个让老师头疼的学生。每天进班听到最多的就是他的作业又没做，为此我没少找他谈话，可他总是默不吭声。他不但不交作业，还经常逃学。有一天，他没来上课，我打电话问，他爷爷说：“他早就出门了，那我马上去找他。”一听到这，我七魂丢了六魂，再也坐不住了，脑海里不断闪现不好的画面。下午放学，我第5次打电话询问，他爷爷说没找着，这时我着急了，赶紧骑上自行车去找，我从南店东河找到砖厂，又从专场找到库庄，此刻天渐渐暗下来，又下起了小雨，刮起了大风，冻得我浑身发抖，车子链在这关键时刻竟也掉了，我安了几次都没安上，把我整了两手黑油，一身灰，我有点灰心，想回家。雨水打在脸上，到处黑漆漆的，心里很害怕，眼泪不争气的流了出来，当我推着车子往回走的时候，我的思想开始了激烈的斗争：我一个大人在此刻这么的害怕，无助，那么一个小孩子，他不是比我更害怕，更无助吗？如果是我自己的孩子，我会放弃寻找吗？答案是绝对不会的。于是，我调转了车头，继续寻找。当我找到一个 麦垛的时候，我发现了孙少峰他窝在麦垛旁边，全身湿透了，浑身发抖，我一下子扑过去，把他搂在怀里。赶紧通知了他的爷爷和正在帮助到处寻找他的人，少峰找到了，全南店的人都知道了，我在南店家长的心中留下了良好的印象。

我的学生王辰睿，他是学生眼中的“人见愁”，是老师口中的“调皮鬼”，每天来我身边报告他的“恶行”的人数不下十个，每次我都严厉批评他，可是我的耳朵都听出了茧子，他依然如故，甚至更甚。后来，我冷静地反思自己的教育方式，常言说得好：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我何不把忠言变得顺耳，让听进去，更利于行动吧。于是，我放下老师的架子，像朋友一样聆听他的心声，并适当地赞扬他的长处，关爱他的生活，结果，来报告他的人少了，老师们对他的看法也改变了，他的学习最终也有了很大的进步。

“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在学校，我与同事和睦相处，与科任老师之间团结协作，更努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德。用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，努力做一名智慧型教师。

任教13年来，我深深感动教师身份卑微，但她关乎到中国强盛梦的实现。三尺讲台虽小，但她关乎千家万户的振兴。因此，我热爱教育这片热土，我决心把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去。为了教育，无私奉献，任劳任怨。以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！看云卷云舒，静待花开时。