非常喜欢美国诗人谢尔.希尔弗斯坦的小诗《总得有人去擦星星》:总得有人去擦星星,它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦星星,因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈,想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布,总得有人去擦星星。我就曾遇见这样一颗灰蒙蒙的星星。

一个很平常的午读时间,孩子们静静地沉浸在书本中。子涵心不在焉地翻着书,右手不停地拨弄着新买的钢笔,突然笔帽"嘣"的一声飞出好远。孩子们纷纷从书中抬起头来,"我倒要治治这个阅读总是不专心的孩子!"我有点生气, 赶紧从后面走过去,"咚咚....".安静的教室里只剩下我一声声清脆的高跟鞋声,脑中正考虑要怎么批评子涵,只听得"嘎吱"一声,我心里咯噔一下,低头一看"坏了"我居然把他的笔帽踩碎了。

为了不失教师的威严,我故作镇定,若无其事地转过身。这时身后窜出一个黑影,一个箭步捡起踩碎的笔帽。我定睛一看,满脸怒气的子涵正用坏笔帽戳向自己的鼻子。我心头一紧,立即蹲下身子,抚摸着他的额头,诚恳地对他说:"宝贝,对不起,老师不是故意的!",可子涵还是气哼哼的样子。为了不影响其他孩子,我赶紧把子涵叫到办公室再次向他道歉,承诺会给他重新买一组一模一样的新钢笔,他才点点头走回教室。看着他离开的背影,我心中的大石头并没有就此落下。这孩子为什么有这样的过激行为?联想到曾经看过《班主任》杂志上关于孩子过激行为的心理分析:"溺爱孩子会让孩子形成'以自我为中心'的意识,而压力会让孩子变得焦躁不安,这些都是造成孩子偏执的罪魁祸首,而偏执更是形成过激行为的主要因素。

子涵的过激行为会不会和他的成长环境有关系呢?于是我毫不犹豫地约来了他的妈妈。通过跟子涵妈妈.的一番交谈,我了解到,子涵爸爸脾气比较暴躁,孩子稍有过错便拳脚相加。受家庭影响,子涵的性格也变得冲动倔强,动不动就生气。子涵妈妈也意识到孩子存在一些过激行为,却苦于找不到解决的办法。因为自己童年缺失关爱,对子涵从舍不得打骂呵斥,总是百依百顺。

找到问题的症结,自然要寻求解决的途径和方法。我先从一个教师的角度,直面问题,提醒父母对待孩子要多一点爱心和耐心,最后从同是做母亲的角度,给她家庭教育方面的一些建议,提高孩子的心理弹性。

结束谈话前,我将一本《陪孩子走过小学六年》送给了她,希望通过我和她手牵手,除去孩子心灵的尘垢,把光明和温暖,撒播在孩子心里,让他感受美好、神圣,变得自信、豁达,变得润泽饱满、富有生机。

苏霍姆林斯基曾经说过"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微而复杂的任务。"对待一些特殊的孩子,总得有人去擦星星",那么,就让我们做一个擦星星的人吧,拿着水桶和抹布,从现在开始,从身边开始,从我们触手可及的那一颗开始。

是星星,就总会亮的。哪怕,再灰蒙蒙,也终究可能,亮晶晶。

文   东华镇第二小学     李艳梅