晨间自由活动时，我正在准备教具，几个孩子冲过来拉着我的衣服大声说：“张老师，明硕咬人了。”我急忙跑过去，珊珊白嫩的胳膊上一排清晰的牙印赫然在目。我正准备大声呵斥明烁的时候，发现他一个人呆呆地站在那里，眼睛里噙满了泪水。明硕平时是个性格温和的孩子，今天是怎么了？

我问道：“我们要请梁老师当医生，为姗姗擦药，哪个小朋友愿意当小护士陪着姗姗呀？”“姗姗，我陪着你吧，一点都不疼的。”“姗姗，我给你讲故事，一会儿就好了。”孩子们簇拥着姗姗离开了。

明硕小心翼翼地瞄了我一眼，又呆站在那里，头埋得更低了。我问：“明硕，你愿意当小护士，去陪着姗姗吗？”“哇……”明硕突然哭起来：“老师，我没咬姗姗，我想和她玩小狗啃骨头的游戏。爸爸在家里也咬我，一点都不疼的。我想给她们看看小狗是怎么啃骨头的……我下次再也不玩这个游戏了。”

原来是这样，我轻轻地为明硕擦干眼泪：“明硕，我们玩游戏之前，一定要先告诉小朋友怎么玩，爸爸咬你的时候是轻轻的，像老师这样，对吗？”说完，我在他的小手上轻轻地亲了一下。“来，你再试试。”我伸出自己的手让明硕模仿。“哎哟，真舒服！”我笑眯眯地说。

看着明硕脸上露出的笑容，我的心情也好了起来，但同时也陷入了思考。以往我们做游戏，都是教师在安静的环境下解说游戏规则，也是由教师来示范，孩子只是参与者，很少有机会担任组织者的角色，也没有向同伴解释游戏规则的机会，我们很多时候都忽略了孩子这方面的需求。我想，今后，我要给孩子提供更多组织游戏的机会，让他们来做游戏真正的主人。

图／文　　登封市大金店镇新英幼儿园　张红霞