夸美纽斯称教师是天底下最光辉的职业，当我走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，我感到无比的荣幸，更真切地感受到教师这两个字的神圣崇高和伟大。

经过三年时间的耐心备考，在同学和朋友的鼓励和支持下，我成功的在登封市实现了从学生到教师的转变，思想认识上有了极大的提高。上岗后，我努力学习登封当地方言，认真阅读教育教学的相关书籍，在日常的教学生活中关心学生的冷暖，努力和每一位学生都成为朋友。

新的学期，新的开始。在我上第一节课时，发现了一名特别的学生，上体育课时故意不站好，立正时手也不会放。当我对他的姿势进行纠正时，我发现，这名学生的手心只能保持在身体的外侧，他的腿脚也有一定程度的扭曲。

我看在眼里，痛在心里。童年正是奔跑和玩耍的年纪，是一个人一生中最美好的时光。但对他来说，能够和同龄人一起玩耍要比其他人困难的多。班里很多同学都因为他的生理缺陷给他起外号，不愿意跟他一块玩。

在我对他的学习和生活进行了一段时间的关注后，通过我与他的班主任进行交流，给他安排一个定期检查灭火器箱的任务，告诉他要靠他的努力守护校园平安。他把这项任务完成的兢兢业业，利用课间时间，他巡视着全校每一个灭火器，拿着抹布把每一个灭火器箱都擦得干干净净，有压力不足的情况也立即告诉老师，还劝阻其他学生不在灭火器旁玩耍。

同时我又联系了他班里的其他任课老师，把一些力所能及的事情都交给他去做，我也提前准备一些小奖品，让老师们发给他。很快，他就成为了让同学们都羡慕的小学生。从此以后，只要有老师给他安排任务，他都会一秒钟都不耽误，立刻执行。

在生活中关爱学生，我们要做的不是因为他的身体原因不让他干活，而是要努力挖掘他的特长，让他感觉到尊重和被需要。在马斯洛的需要层次理论中提出，高级需要出现之前，必须先满足低级需要。在我们教育学生努力学习的前提下，更应该去关注学生的低级需要。

６～１２岁，也是培养学生勤奋感的关键期。当孩子获得进步的时候，老师可以给自己的孩子一些奖励，让孩子明白付出就会有回报的道理。孩子都是单纯的，一点小小的奖励就可以充分调动孩子的积极性，让孩子变得勤奋起来。

勤奋、好学、尊师，也是我校的良好校风。青少年是祖国的未来、民族的希望，未来，博文路小学将继续贯彻落实科教兴国、人才强国战略，踔厉奋发、笃行不怠，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。

图＼文　博文路小学　刘一帆