新学期开学一个多月一场突如其来的战役到来，受疫情的影响，“停课不停学”有线下教学转入线上教学。对于一年级的小学生来说网课教学就成了一大难题，为了孩子在家也能学出效果、学出质量，我不断摸索各种适合孩子年龄特点的教学方法。

一、每周班会颁奖制　激励学生争优争先

一年级的孩子们自制力不强，孩子们的听课状态是我最担心的地方。因此我制定了上课点名表，每节课上课之前先点名，发现没有到的孩子给家长打电话，保证每一个孩子都能准时进入课堂，同时，上课时密切关注学生的学习状态，及时的提出表扬和需要改进的地方，利用在学校学习的课堂常规口号，让学生养成良好的学习习惯。而在网课期间能检验学生学习效果的手段，还有检查、批改孩子作业。于是我从课堂作业出发，制定了班级作业等级表，给孩子们的作业打出综合评价。书写认真、漂亮、正确率高的，等级为Ａ＋被评为优秀作业；书写不认真，并且有小错误或错误较多，字体潦草的作业得Ａ。我制作了一个语文作业登记表，上边标注清楚日期、等级。每周准时总结，在周五的班会上，点名表扬这一周得到五次优秀作业的孩子，并颁发精心制作的奖状，激励学生认真听讲、积极完成作业。采用了这种奖励机制后，班级每天被评选为优秀作业的孩子日益增多，孩子们的字越写越漂亮了，题越做越认真了，上课回答问题也越来越积极了。很多孩子的作业比刚开学的时候进步许多，连续几天都能被评为优秀作业，连着几周都能得到奖状。

二、开展丰富活动　调动学生积极参与

为了丰富学生的课余生活，增强学生的体质，保护的学生的视力，举行了丰富多彩的活动，让学生全面发展。书法课评出了“小小书法家”。举办各项实践活动，让学会了叠被子、擦桌子、扫地、洗袜子等必备的生活技能，让孩子们分担家务，用自己的双手，去尝试、探索劳动的乐趣，也体会父母的辛劳，做最厉害的家务小能手。学校组织的线上亲子运动会《“云”动强身“疫”起成长》，使得学生的运动能力得到很大提升，评出了“运动之星”的光荣称号。还举行了线上“才艺表演”，评出了“才艺之星”。课间活动我采用了连麦让学生当“小小领操员”的活动，这项活动发起后孩子们都积极连麦带领同学们做操，班级运动氛围浓郁。在家孩子们是比较渴望和老师们、同学们互动的，利用小小的活动使调动学生的情绪，是非常有利于课堂教学的。

线上教学是新的挑战，也是新的机遇，我们老师唯有不断思考，才能真正帮助孩子们学有所得。

文  告成镇中心小学 　韩凤娜