我们班的李浩旭、郑恩亮、王周珂等几位小朋友，精力充沛，他们喜欢攻击，冒险和破坏，简直就是一台台停不下来的小“捣蛋机器”，每天总有许多小朋友打报告：“老师，李浩旭打我”，“老师，郑恩亮碰我的头”，“老师，王周珂拿我的橡皮泥”……他们不管是在上课活动中，还是在游戏活动中，总是坐不住，不专心听讲，总是打扰旁边的小朋友，甚至和同伴打闹。

分析：

对于这些小“捣蛋”，如果不能找到一个有创意的、合理的方式来让他们获得成就感和满足感，那么他们的冲动就会以破坏性的方式表现出来；并且，如果他们的这种欲望受到压抑，那么他们就会变得抑郁，自我贬低，并伴随一种痛苦的无助感。

可是，如何才能做到因势利导，教育这些小“捣蛋机器”向更好的方面发展呢？我认为可以用以下几种方法进行教育。

方法一：用美德占据小男子汉的心灵。

面对精力旺盛的小男孩，我们与其试图帮助男孩寻找恰当的释放渠道，不如为孩子建立一个牢固的道德防线。而这道防线就是——美德！

虽然在很多情况下，男孩都没有成熟的判断力，他会为了一个皮球跟小伙伴打架；他会因为好玩而说脏话；他会因为老师批评他而与老师对着干……但当那些更为可贵的品质占据他的大脑时，他会自动安静下来，他会变得懂事很多，有时他的改变甚至会令我们刮目相看。

方法二：化“捣蛋”为“爱心”。

我们给男孩讲道德、规则，他可能听不太懂，也可能听不进去。但如果你告诉他，他的行为会对别人造成伤害，如果他停止这一动作，就是帮助别人，就是见义勇为的行为，他就会欣然接受。

当男孩调皮时，我们不妨把他的“调皮”化为“爱心”，让他自动放弃调皮行为。当爱心充满孩子的心灵时，他往往会用做好事来消耗自己的过剩精力，从而使调皮行为大大减少。

方法三：让男孩的耐心指数不断上升。

当男孩有足够的耐心时，他的捣乱行为绝对会大大减少。我们可以通过孩子感兴趣的东西，使孩子的注意力在一定时间内专注于某一对象，久而久之，孩子形成了习惯，也就提高了耐性。

                                                    文／卢店镇直幼儿园　　申旭霞