都说幼儿园的教学不好教，他们觉得知识太简单，孩子们年龄小，对所学的知识、以及老师的语言难以理解。因此，三言两语就可以把活动结束，其实如果你细心观察，就会不难发现幼儿园的活动是丰富多彩的，教学方法也是多种多样的，只有适合自己，才是最好的。

今天的数学活动是让孩子们感知６以内的数量。为了让抽象的知识变得更加生动、形象，我就在活动之前的三分钟突然改变了自己教学的环节。重新调整了教学的思路。

在活动中，我先以变魔术的形式吸引每个孩子的注意力，让每张点卡与数字卡片，都能神秘的出现在孩子们面前。我富有儿童化的语言，更是调动着每个孩子的积极性与神经。活动因此一次次的推向高潮。他们每时每刻都在关注着我的一举一动，生怕一眨眼就会漏掉什么似的。

我利用孩子们喜闻乐见的游戏来突破中活动难点的。比如我用“喊数抱团”的游戏让孩子们巩固６以内的数量；又用抽到数字几就必须找几个朋友的游戏方法等等。孩子们特别快乐，尤其是当他们等我喊完数，抱在一起时，露出的不光是快乐，更多的是童年的天真！

因此从中让我感悟出，其实幼儿园的教学没有什么固定的教法，只要活动与游戏巧妙的结合，相信孩子们一定会学在其中，同时也会乐在其中的！

                                                             文／卢店镇直幼儿园　　景艳红