完善教育信息化建设，打造良好的网络环境

                                      ——登封市教师信息技术应用能力提升工程2.0个人案列

    为切实落实好信息技术应用能力提升2.0工作，推动教师应用信息技术的能力，全面促进信息技术与教育教育融合创新发展。自信息技术提升工程2.0启动起来，我校多次举行了“教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训会”。

    我是一名普通的数学老师兼班主任，从教已经三年了，但自己在信息技术方面的运用特别薄弱。但通过参加“信息技术能力提升工程2.0”的研修提高自己信息技术的应用能力，能熟练地运用信息技术为教学工作服务。运用信息技术转变教学方式，我在授课、作业、检测、反馈等方面能更加自如运用信息技术手段，使教学更加人性化、个性化，形式更加丰富。运用信息技术改变传统的家校交流方式，使家校联系更加多元化。

    在工作中发现自己在演示文稿、课件制作能力方面比较薄弱，课堂授课中信息技术手段使用单一且不熟练，在家校合作交流中方式不够多元、丰富。在接下来的研修中根据自身存在的不足和急需解决的问题，我将从A3演示文稿的设计与制作、A6技术支持的课堂讲授、B7家校合作交流等几个方面提升自己。力求使自己对办公软件使用更加熟练，课堂教学中能自如运用现代化多媒体教学手段，使一些抽象的数学知识，变得直观具体降低学生学习数学的思维难度，有效突破教学难点，进一步提高数学课堂效率。

    学高为师，身正为范，教育培训，对我现有信息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，特别是我们青年教师。

    学无止境，我会在今后的研修中努力掌握更多的信息技术手段，使其在教育教学、家校合作交流中更方便、更快捷、更高效。

    文：登封市告成镇镇直小学  肖灵博