每个班里都会有一两个令人头疼的孩子，有的特别调皮，自控能力差，有的不能约束自己，经常会制造危险。而我遇到的是一个吃饭超级慢的孩子，他是一个小暖男，个子看上去并不是那么的健壮，常常会说一些温暖的话语，走起路来会不由的边跳边走，对他来说最难的事情应该就是吃饭了，每到吃饭时间都会看到他吃不完碗里的菜时脸上露出的不自在的表情，每天都会守着最后一名收餐具，我也尝试着鼓励他吃的快一点，把碗里的菜吃干净，但偶尔也会有忍不住对他发脾气的时候，看着他的表情我也不忍心，因为不是每个孩子都能接受，我知道这并不是最好的办法，怎么办？总要找到一个两全其美改变现状的好方法才行。

   一天早上，祺祺走进教室没有像往常那样一蹦一跳的那样开心跟我问好，而是眼睛里含着委屈的泪花，小声的哭到：“要妈妈，要妈妈……”看到这一幕，我突然回想起昨天发生的事情，立刻做了自我反省检讨，蹲下来拉着他的小手：“老师知道你为什么哭，是不是昨天吃饭太慢，老师凶你了，好了，不哭了，老师以后不会再那样了，咱以后吃饭的时候认真一点吃的快一点就好了”他忍着眼泪，点了点头。中午，当别的小朋友都收拾完餐具排队时，我观察到，他急忙端起餐盘站了起来：“老师，我快吃完了”“好，祺祺今天特别的棒，没有是最后一名，明天继续加油”慢慢的他好像吃饭的时候更专心了，偶尔也需要老师的提醒。我把最近祺祺的变化也跟妈妈做了沟通，妈妈说：“他从小就是不吃菜，一口菜能在嘴里嚼很久，催着他咽下去时还会有想吐的反应，喉咙特别的细，在家我也会多引导孩子多吃菜多鼓励他，今天老师都表扬你吃菜了，孩子特别的开心，谢谢老师这么有耐心的教导”

    每个孩子都是祖国的未来，家庭的希望，每个孩子都是最具独特的，感谢我的生命中遇到这么多不同性格的孩子们，让我学会了更多跟他们相处的方式，尊重每一个孩子，尊重他们的个体差异，让每一个孩子都能拥有更灿烂的童年。

文  登封市唐庄镇实验幼儿园  窦雪婷