折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺，对刚入园的小班幼儿来讲，更是其乐无穷。他们信手一折，然后，小嘴一噘“呜”的一声，似飞机一般冲了出去；也有的孩子随便一卷，哇，就变成了一个金话筒，孩子们俨然变成了一个个小小主持人；男小朋友更喜欢把手里的纸变成望远镜，搜索着他们眼中的“星星”；看着他们的小手虽还有些稚拙，但是看到他们天真可爱的小脸，听着他们不时发出的稚嫩的笑声，我也有一种幸福感油然而生……是呀，孩子们运用仅有的经验，通过各种感官，亲自动手，动脑去尝试，探索，享受折纸和成功的乐趣。

“老师，你教教我怎么折真的飞机，好吗？”范泽育打断了我的思绪。我蹲下来，笑着说：“当然可以啦！”没等我说完，他乐得大叫起来：“哦，老师教我折真的飞机了！”不料，他的惊喜声引来了更多孩子的围观，他们也嚷嚷着：“我也要，我也要！”看到此情景，我想到：“儿童是主动的学习者，是自己成长的主人。”“儿童不仅有学习的需要，而且有学习的能力。”“要相信孩子，让他们独立尝试。”于是，我迅速折出一架飞机，“嗖　”的一下，飞了出去，孩子们的眼睛也随着“飞机”飞到蓝天上了。之后，惊叹声，请求声在我的耳边萦绕。看来，他们的兴趣全部被调动起来了！我对孩子们说：“勇敢的试一试，看谁也能折出这样的飞机？”只见，这群小家伙跃跃欲试，这边折一下，那边折一下，五花八门的“飞机”就这样出炉了！

对于他们来说，我想这是一种挑战，不管成功与否，他们很喜欢老师这么相信他们，此时此刻，我似乎也融合在他们之中，虽然我只讲了一句话，但他们接纳了我，他们已被激起了自己探索的火花。

最后，我没有指出哪个孩子的飞机不行不像，而是特意为他们准备了“飞机场”，让他们充分体验了折纸活动中的乐趣，并促进了他们创造性的发挥。

通过本次活动，我更清醒的认识到：每次活动我们不应该只考虑自己的目标意识，任务意识，更多的应该进入儿童的内心世界，去观察，去倾听，去了解他们关注什么、他们需要什么，他们愿意先接受什么，彻底地改变那种“以教师为中心”的孩子观念，以广博的知识，熟练的教育技巧赢得孩子们的喜爱。

文＼卢店镇直幼儿园　　甄玉芹