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[通达路]爱与责任
作者:df018 来源:原创 日期:2018/11/8 18:24:38 人气:16

爱与责任

登封市通达路小学    郭秋丽

如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶,那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉;如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船,那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。爱与责任是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。“爱与责任”,是作为一个老师应具备的最起码、最基本的职业道德。

不经意间,二十几年的光阴在平凡与平静中悄然而逝。我心中一直坚守着心中的那份承诺,我一定努力做一个好老师,一个合格的老师、一个对得起自己良心的老师。

一、以身作则,言传身教

从事教育工作二十多年来,我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自我至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者一贯奉行的工作作风。作为一名教师,我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。这种师表形象作用是不可估量的。

每天早上,我会早早地到校,在学生到校之前整理好教室的卫生,做好上课的准备。看到地上有垃圾,不去训斥学生,自己弯腰捡起。我的一举一动,为学生树立了榜样。渐渐地,同学们会利用课间时间整理教室卫生,会悄悄捡起校园里的一片纸屑。我想,这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的,自我务必先做到,不允许学生做的,自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。 

二、关心学生,循循善诱

每一个孩子需要我们的尊重、关心与呵护。我真诚地关心和爱护学生,不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体此刻实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自我最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫小磊的学生,纪律散慢,学习成绩较差,脾气不好,常与同学闹不和。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎样办呢?我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,他总是个性用心,干得起劲。于是我就个性注意他,一发现他做好事,就及时表扬。课堂上,我会让他回答一些简单的问题。随时随地,我会用微笑去鼓励他。他犯了错误时,我不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,纪律好多了,他的学习成绩有了明显的提高。像这样的事情还有很多,可能有些事情自己记不清了,孩子们却都记得。事实上,我每接到一个新班都会受到学生的欢迎。我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想,这就是爱的力量吧!

三、多方学习,追求卓越

对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中,努力丰富自我的阅读,丰盈自我的内心世界,使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时,勤学苦练,坚持阅读、写作,提高自我听说读写的潜力,逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。

在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,我总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,我利用一切机会向别人学习。

教学中,我寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外透过为课文补白、给课文插图配标题等方法来激发学生的想象力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的资料寄德育于课堂教学之中。

我爱教师这个职业。我愿用自己的爱心与责任温暖每一个孩子的心田。