王晓璐老师进行教学展示

王晓慧老师进行教学展示

北区小学赵晓静老师评课

崇高路小学张亚培老师评课

小学英语教研员范晓君作总结发言

5月20日，市教研室在通达路小学召开小学英语读写教学“同课异构”研讨会，全市小学英语骨干教师共计180余人参加了会议。

研讨会上，通达路小学的王晓璐和商埠街小学的王晓慧两位老师进行了同课异构教学展示，展示的课题是五年级下册第四单元B部分的Read and write。两位教师基于课标对读写教学的要求，遵循“读写结合、以读促写”的教学理念，围绕文本主题“How do the kittens grow?”，在问题引领下，通过不同形式的阅读活动，引导学生层层深入地了解小猫从出生到长大四个关键阶段的变化特点，帮助学生获取关键信息、理解文本语言、体会作者情感、关注语篇结构、训练阅读技能。在此基础上，通过动画视频创设任务情境、提供语言支架，指导学生进行仿写训练，有效培养学生的写作技能。王晓璐老师的课堂教学简洁明了、层次清晰，注重问题引领，关注学生技能培养；王晓慧老师的课堂自然有序、扎实深入，注重学生思维提升、关注写作在教学过程中的层层铺垫。两位教师的教学设计风采各异，但异曲同工，起到了良好的示范引领作用。

课后，与会教师依托两节课的教学展开了充分研讨。北区小学的赵晓静和崇高路小学的张亚培两位教研组长，分别针对两位作课教师“阅读前、阅读中、阅读后”的活动设计，进行了深入分析，并就如何处理文本中的语言难点，如何训练学生的阅读技能，如何以读促写，培养学生的写作能力发表了各自的独特见解。

最后，教研员范晓君老师针对Read and write板块的编排意图、读与写之间的关系、以及高年级读写教学目标等，同与会老师进行了深入交流。

本次活动以同课异构的形式对小学英语读写教学进行课堂分析，探讨了有效的读写教学途径和方法，为我市今后小学英语教学指明了方向。

图/文：教研室  范晓君       责编：王娟