教育是一条漫长而美丽的道路，沿途撒满了爱的种子，开出了最灿烂的花朵。作为一名班主任，我深知自己肩负的责任与使命。在这片育人的沃土上，我们不仅要教授知识，更要引领孩子们走向光明的人生之路，

从踏进学校的那一刻起，也就走上了班主任这个岗位，如今已度过了23年，回想着自己的的这23年的教育生涯，有的场景记忆犹新，有的已模糊不清，甚至慢慢的淡忘，但教育的初心一直铭记于心，那就是做一个有爱心的老师和班主任。一直以来，我也是这样做的，不忘教育的初心，做个有爱的班主任。

班主任的工作，不仅仅是课堂教学，更多的是在课余时间与学生相处，关心他们的生活，关注他们的心理。在这个过程中，我们要像春雨一样，悄然滋润着每一个孩子的心田。一句鼓励的话语，一个温暖的微笑，一个肯定的眼神，都能在孩子的心中种下自信与希望的种子。我身体力行，亲自给孩子们做出榜样，每天用真诚的微笑面对孩子，充满激情的给孩子们上课。面对学生，公平公正的对待每位同学。对于后进生，从不放弃一个，也绝不能放下一个的原则，找他们谈心，给他们鼓励，帮他们解决困难，消除他们的顾虑，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。他们的进步，是给我的最大的“无声”的回报。

 记得刚进中心小学的时候，校领导就让我担任六二班的班主任，当时也抗拒过，刚进到一个新的单位，又一时接了一个大班额的班级，很难适应。我也无从着手。特别焦虑。班里的男孩子还多，调皮捣蛋不说，还时不时地惹是生非，女生则是小心思多，个个人精，就这样痛苦的煎熬着慢慢磨合了一段时间，对学生也有了了解，就个个击破，谈心。有了一些改观，我又找到班里成绩最差的一个男孩，经常找他帮忙，慢慢的很信任我了，就经常把班里发生的事情给我说，我也有了“眼线”了。其实这个男孩很聪明只是在低年级被耽误了，再加上不爱学习，才导致每次都是垫底。我告诉他，其他科可以不学，但语文要会读书，要写，不管会不会默写做题。只要求他看着书会写就可以了，他答应了我，而且也做到了，虽然效果很微小，我感到很满足了。我用我自己的方式改变了他，影响了他，也影响着班级，慢慢的，班里安静了，打架惹事的少了。班级工作好开展了。这就是我想要看到的班级氛围。这看似简单的举动，却拉近了我与学生之间的距离，让我们的师生关系变得更加亲密。

 教育是一个双向奔赴的过程，当我们付出爱的时候，收获的往往比付出的更多。记得去年教师节那天，走进教室时，突然看到黑板上写满了祝福的话语，桌上摆着学生们一起准备的贺卡和小礼物。那一刻，我感动得说不出话来。原来，当我们用心对待学生时，他们也会以同样的方式回馈我们的爱。

教育之路，也是教师自己的成长的修行之路，在这条路上不需要你干出多么惊天动地大成绩，只需要春风化雨，润物无声的丝丝爱的教育，育人无痕，却一路芬芳。