带着学生运动，是他的爱好　　　　　　　　　　

走进学生家中访谈，彰显教育风范

他家在外地，却在君召乡的教育战线上奋战了２１年，他不是本地人，却成了本地人，他就是君召初中九年级的历史教师，九年级的年级主任——杨红朝老师。

他是一个热爱运动的人，爱跑步，爱篮球。他不仅自己爱运动，也带领学生参加运动。他担任班主任时，都会利用下午课外活动时间带领学生进行跑步，跑步不仅锻炼了学生的身体，更锻炼了学生的意志品质，塑造了学生坚韧的性格。有一年的中招体育测试，班上的一个学生，在进行８００米长跑测试时，为了拿满分，全力以赴的跑完瘫坐在地上，眼里流着泪，但脸上带着笑。见到他时，高兴地说，老师，我拿了满分！他热爱篮球，不仅自己打，也带领学生打。他自发组织篮球社团，利用下午课外活动时间，对那些热爱篮球的学生进行训练。为了培养好学生，他自己看篮球教学视频，看篮球技战术方面的书籍。在他的带领下，君召初中的学生在登封市举行的篮球比赛中，连续几年进入初中组八强，还曾获得登封市联校篮球比赛第一名。

他关爱学生，在学生遇到困难的时候，总是给予帮助。他的办公桌上常年备有碘伏、棉签、纱布、医用胶布等物品，有学生意外擦伤时，都会想到先去找杨主任，他也会细心地给学生清理伤口，消毒，包扎。有时，学生生病了，联系不上家长时，他更是挺身而出，亲自开车把学生送到医院，这样的事情有很多次。有一次，班上有个学生脚疼，找他请假，他把电话打给家长，家长接住电话，以为孩子是装的就没来学校，他就带着学生去了医院，医生检查完，告诉他学生并无大碍，他才放心。

他既注重知识的传授，更重视学生行为习惯的养成。他教九年级历史，认真备课，积极参与小组的教研和公开课活动。对于班级中部分历史成绩暂时落后的学生，他会利用课余时间进行针对性补课。在讲授历史课时，他注重学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和国家情怀等核心素养的培养，学生在中招考试中都能取得优异的成绩。

管理中，他注重培养学生良好行为习惯。学生个人卫生保持整洁，物品摆放整齐，入班即静，入班即学等。为了把教室后面的拖把摆整齐，他同大家一起商议，最后在每个教室的后面，在相同的位置都粘上粘钩，把拖把的把上钻个空，穿上绳，整整齐齐的挂在粘钩上。虽是一件小事，但教室变得更整齐了，让人赏心悦目。别的老师称赞他细心，他笑笑说“方法总比困难多”。

这就是他，一个以身作则的人，一个脚踏实地的人，一个为了君召的教育不断努力的人！