成长在经验分享中
精彩在精心备课中
惬意在崇高园中
耿跃红，４６岁，汉族，中学一级教师，１９９９年８月从事高中教育教学工作，２０１７年８月起，从事小学教学工作，现担任崇高路小学五年级英语。
于我而言，“教师”这个词在人生的不同时期有不同的理解。小学时，它是我作文里“长大了我想成为......”一个稚气懵懂的愿望；高中毕业时，它是我志愿填报里一个如梦的理想；毕业时，它是我对未来的憧憬与希望；而今２０多年的从教生涯后，“教师”于我更是一种责任与担当。所幸，时光更替，斗转星移，我始终怀着对教育的热爱，初心不改，追光而行。
我与团队——执子之手，与子偕行
一个人的学习会走得更快，走得更自由，但我深知在如今知识技术快速更新的时代，每个人都会有自己的短板，而“三人行，必有我师”。作为一个团队，只有我们一起向前走，才会走得更远，走得更稳。
我和同组老师一起研读《新课标》，比较新旧标准的异同，把握英语教学的改革动向，学习新的理念和教学方法，并多次召开教研会进行汇报和分享。“纸上得来终觉浅，绝知知此事要躬行”，理论要落地，我们有很长的路要走。２０２２年２月，我带领其他几位同组老师开始了五年级下册Ｕ２的单元整体教学设计的尝试和探索。我们一起认真钻研教材，分析和解读教材，结合课标理念，集思广益，经过了两个多月的努力形成了初稿；暑假又在教研员范老师的指导下花了一个月的时间对初稿进行再审；２０２３年３月，我们团队又结合教学实践对设计进行了修改和完善，最终提交参评。令人欣慰的是，２０２３年７月，我们的设计被郑州市教研室评为“单元整体教学设计案例”一等奖。同时，由我编剧，我们英语组共同导演的课本剧Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｅ ，Ｃｈｉｎａ 被评为郑州市小学英语学科课本剧一等奖。
实践证明，“Ｕｎｉｔｅｄ ｗｅ ｓｔａｎｄ”（合则立），团队的智慧是无穷的，团队的力量是无敌的。
我与学生——润物无声，玉汝于成
进入大学，第一眼看到的就是“学高为师，身正为范”。如今几十年过去，我从来没把它视为一句简单的口号，而是内化于心的一种“行为准则”。
在学生的习惯养成方面，我这样做：上课不迟到，我先做到；早读大声朗读，我先带头；中午陪餐时，我边吃饭边打卡背单词；误会学生时，我会真诚道歉；做出的承诺，我言出必行；看到校园的垃圾，我自觉捡起。我坚信：我的一言一行会默默地感化学生，影响学生，会成为他们追逐的光。
在学生的英语学习方面，我这样做：
一、坚持与学生进行真实的英语情景互动，比如学到“上班上学方式”话题，课堂上我会和学生交流自己真实的上班方式，校园里碰到来校的学生我用英语给她们打招呼并询问她们的上学方式，我也会把自己的旅行写成英语短文，里边融入学过的各种交通方式和场所名称词。
二、和学生互享生活中的英语，我会把自己在生活中见到的英语及时地和学生分享，环山路上的“ＪＯＧＧＩＮＧ慢跑道””ＣＹＣＬＩＮＧ骑行道”，景区里的“Ｎｏ ｃｌｉｍｂｉｎｇ禁止攀爬”，电影院的“Ｒｅｓｔｒｏｏｍ洗手间”等，都会成为我课上的素材。这种做法能很好地吸引了学生的兴趣并引发他们去观察，去发现，为此我又建了一个微信分享群，同学们的热情更高了，还有一些孩子独具“英眼”，发现了一些标牌上英语书写的错误，很有成就感。我坚信：我对英语的热爱与坚持，会让英语学习“随风潜入夜，润物细无声”。
我与自我——暗夜不染，清晖常在
在这个纷繁复杂的世界里，干扰太多，诱惑太多，能够不忘初心，坚持做自己很难得。
从教高中到教小学，我有很多担心，怕自己接触的单词文章太简单，词汇量越来越萎缩，怕自己的专业素质慢慢下滑，怕成为传言中的“教什么学段的学生，你的水平也下降为什么学段”。所以我时刻提醒自己不要停止学习，不忘对英语的“一往情深”，做一个“一根筋”的终身学习者。
我坚持做到：一、坚持每年习作高考题，把握高考动向，跟上高考步伐；二、坚持学习英文版的政府工作报告和年度新词；三、坚持每学期看一部英文小说；四、坚持用碎片时间每天打卡背单词３００个，阅读英语时文２篇。教师的一天是繁忙又琐碎的，但我总会想方设法地利用碎片时间坚持学习、不断充实自己。我想用自己积极的、阳光的心态影响我身边的孩子们，让他们感慨一个“白发搔更短，浑欲不胜簪”的“奔五”老师还在坚持学习，他们更应该“三更灯火五更鸡”。
我的坚持让我失去了很多休闲放松的时间，但我也收获了很多，成长了很多：主持学校的大型英语活动，我不会紧张；参与英语教师技能大赛，足够的词汇量让我能自如表达；课上与学生用英语流利地交流我能够得心应手，孩子们钦佩的眼神和家长们的称赞让我幸福满满。我始终相信：只有老师足够优秀，学生才会更优秀，只有老师又足够的活水，才能给予学生更多的“营养水”。
塞缪尔曾说：“青春不是年华，而是心境。岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。”无论岁月如何更替，对教育和英语的热爱，我初心如磐；对教学和专业的提升，我会奋楫笃行。在终身学习的道路上，我会追光而遇，沐光而行。我坚信：虽然前方道阻且长，但行则将至；如能行而不辍，未来必定可期。
