李彩花老师正在上课

李彩花老师班级的班会

李彩花老师和学生们在一起

时间如白驹过隙，我走上三尺讲台已经２４年了，这二十四年间我以卫士的忠诚坚守在教育的第一线，虽没有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪情，却也在“才下眉头，却上心头”的班主任一日常规中品尝着做班主任的酸甜苦辣，一做已是二十年。在我看来，班主任是一项事无巨细、复杂长期的工作，它需要的不单单是智慧，还有爱、有技巧。所以我用一句话概括我的班级管理：一个人，一座城，一生幸福。

每接到一个新班，我都会精心为我的学生编织了一个追光梦，我希望每个孩子能充分认识到：每个人的缺点总是伴随着优点而存在的，不能过分在意自己的缺点，否则会陷于自卑；也不能忽视自己的不足，否则好比是过着浑浑噩噩的日子，永远不会进步。要有自知之明，能取人之长，补己之短，做名副其实的追光人。所以追光在我的教育生活中是这样诠释的：追光，是舞台上追着人的那一束光，就是人在哪里，光在哪里；追光，又是追着光，就是在生命中永远要有一束光，永远有一个属于自己的目标，以此为方向，一直向前。其实往深处说，就是希望我的学生做到三点：一、诚实、正派、正直；二、树立远大的理想和宏伟抱负；三、做有丰富感情的人，要让别人因为我的存在而幸福。这些年来我带着对学生的挚爱一路播种、一路收获，不断采撷着学生带给我的惊喜和感动。

我一直相信，努力就有回报，我同样也坚信人格魅力是最大的教育契机。卢梭在他的自传体小说《爱弥儿》中有这样一句话：在敢于担当培养一个人的重任以前，你自己是否造就成了一个人？你自已是否是人心中的模范？他的这句话就是说，在我们敢于担当培养别人教育别人之前能否扪心自问，你自已是不是一个大写的人。所以我的班级管理主要以德育为首，具体工作包括以下几个方面：

一、进行班级文化建设，即：制定班名、班训、班级目标、班徽、班级誓词。

我班的班名是追光班；班训是：感恩，立志，合作，竞争。班级目标是：我好，我们才好！坚定有修养，伴阳光，要有光！进行班级文化建设就是为了凝聚班级的向心力，是为了激发每个学生的学习潜能和动力，也是为了对学生进行感恩教育。让每个学生学会感恩，才懂得去立志，并能在合作中学习。在合作中竟争，只有这样才能让每个同学参与学习，主动学习。

二、培养值得我崇拜的班干部。

教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。用心培养十几个人要比你费心管理几十个人省力很多。管理班干部并不是把班里的事情都撒手推给学生，而是需要你预示性教他如何做，做错事情后如何去处理等。前两个月培养几个得力的班干部，后来的午休后唱歌、路队，打扫卫生、课间秩序等管理基本可以不用费心。所以你要学会给孩子们一个舞台，他们真的可以还你一片精彩。

三、以爱动其心，以言导其行。

我一直很喜欢这样一句话：“记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的。”我觉得学生管理亦是如此。我初当班主任时接的第一届学生，班额过大，学生都是从三乡五村过来的，生源参差不齐，学习习惯很差，坏毛病很多，很难管理，再加上我又是初当班主任，年轻气盛，方法简单，恨铁不成钢，总是认为学生就应该听老师的话，班主任就是班级的权威，我强行的按照自己的意愿去管理学生，结果形成很被动的局面，但是我又不能认识自己的管理不足，老是抱怨孩子难管理不听话，不能客观的面对学生的现状和理智的对待自己的工作。还觉得自己也很委屈，我十分清楚的记得校长对我说：“一条路不通定要变通，做教育的有心人。”之后我开始试着走进学生与他们真诚交流，和他们做朋友，工作局面很快得到扭转，那一届学生我虽然没有经验却是我付出最多，收获最多的一届。所以管理班级一定要用心，即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。

四、做学生心中的偶像。

努力做一个让学生崇拜的自己，这样你既可以过一把明星瘾，满足自己的“虚心”，又可以增加学生对你的信服程度，一举两得。我是这么做的，时刻让自己拥有良好的心态，把最佳的精神面貌呈现给孩子，让孩子们时刻感觉到你的激情和活力。我一直坚信“生活是一面镜子，当你对它微笑时，它也会对你微笑。”学生管理也是如此，只有你对他付出真感情时，孩子们能感知的到。我一直坚信，如果用感情做不到的时候，用打骂更做不到！所以一定要对学生投入真感情，教育是用情感营造的一种事业。班级管理固然缺不了制度，但师生感情是远远不能用制度去衡量的。一旦抓住学生的心后，你会有一种超凡的指挥能力，学生会把班级管理的井井有条。

五、搞好家校以及与各科老师的沟通与联系，提升教育合力。

不定期地向各科老师了解班级中存在的问题，然后有目的的开展班级工作。对于共性问题，如：作业，课堂气氛等，在班级中作统一强调分析，对于个性问题，找学生找家长把问题摆出来，然后找措施找方法，以达到共同教育学生的目的，旨在形成学生要学，老师乐教，家长能管的学习风气。

六、班主任一日常规工作就一个字：“勤”。

１、腿勤：多转，多走进班级，走近学生，及时了解班情学情，最短的时间内，尽可能的全面了解情况，这样才会对你的下步工作奠定基础。

２、眼勤：多看，多观察。有人说班主任必须要具有两双眼睛。一双眼睛要看你能看到的，另一双要看到不能看到的。这就要求老师要善于发现学生中隐性的情况，不要只看表面，隐性的才是最危险的。

３、嘴勤：多说，发现问题后多说，多强调。强化性德育灌输是最笨也是最有效的方法。

４、勤学：用心学习别人成功的做法，用心积累别人的长处，才会使自己不断地进步。我经常告诫自己，你可以不是最优秀的，但一定要做最勤奋的那一个。

一路艰辛一路歌，我所带的班级取得了许多荣誉。２０１４年和２０１９年被评为登封市文明班级、唱响校歌比赛一等奖、队列队形比赛一等奖、课间操比赛一等奖、春季运动会团体一等奖、六一文艺汇演优秀奖等，我所带的班级得到了领导的肯定和好评，多次被评为校级优秀班主任、优秀中队辅导员。

曾经我也会想，忙忙碌碌的日子重复一天又一天，所为何来？把别人的孩子当宝贝，耽误了很多重要的事情，但是平静下来我都会知道，我只为那枝桃花更加鲜艳芬芳；只为我苦苦追求的教育理想得以实现，更为那一双双明亮的目光收获喜悦时灿烂的笑容！幸福的感觉悠然而生。

图／文：登封市直属第六初级中学　　　郭雅婷　　　李彩花