用情用爱用心 呵护幼儿成长
嵩阳实验幼儿园 张 丽
高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”在教育一线上,我已经走过了二十四个春秋,二十四年的足迹,见证了我的酸甜和收获;二十四年的青春奉献,诠释了“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀;二十四载的坚守和信念,实现了我在幼教岗位上的人生价值。二十四年如一日,在教育幼儿时,我始终把关心爱护幼儿作为自己行为的最高准则,做幼儿的良师益友。
一、用情温暖,用爱陪伴
还记得,那是幼儿园新生入园的第一天,萱萱(化名)背着小书包,步履蹒跚地走进了幼儿园大门。我想:这个像洋娃娃般的小女孩真可爱!可是,仅几天的相处,我就发现了她的“与众不同”,总是低着头一言不发,有时候大小便也不会主动和老师说,甚至有几天早上来园时她会在大门口撕心裂肺哭闹着不进班。为了解开疑惑,我利用周末时间进行了家访,了解到她生活在一个特殊的单亲家庭,奶奶因长期有病,腿脚走路不便,爸爸是一名残疾人,但还是扛起了生活的重担,家里只剩奶奶一人照顾她,原本欢乐的笑脸却多了几分失落。家访后,我就和她爸爸取得联系,希望家长为了孩子的身心健康能够从长计议,一切为了孩子的成长为重……在我长达一个多小时的耐心劝说下,孩子爸爸终于理解了我的良苦用心,回到登封找了一份按摩的工作,虽然工资不稳定,但是孩子得到了父爱。我每天变着花样陪她玩各种游戏,中午坐在她的小床边讲故事,弹琴的时候让她坐在我的琴凳上……就这样,一个月后的一天清晨,萱萱向我飞奔而来,我得到了她一个温暖地拥抱,心的距离更近了,这个拥抱成为了我那天快乐的源泉,也更加让我坚信:教育就像细雨,无声的滋润着孩子,我要继续努力,取得更大进步。我深深地感受到了谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。
二、用心呵护,守望关注
那年九月,幼儿园里的桂花开得正盛,香气袭人。国家学前教育资助工作进行地如火如荼,这真如一场及时雨!随着幼儿园资助宣传申报工作的持续推进,日子一天天地过去,但却没有等到萱萱的申报资料,这是怎么回事呢?带着疑问我第二次来到她家,利用这次家访我再次向爸爸认真解读教育资助政策,鼓励爸爸帮孩子申请资助名额,从如何填写申请表到怎样收集申报材料,我事无巨细一一告知,并全程参与协助,最终顺利享受国家资助政策。
三、一份付出,一份收获
在上级和园领导的关心支持下,我的付出也得到了收获,二十四载的教育生涯使我获得了河南省三项比赛一等奖、郑州市优质课一等奖、郑州市教学成果二等奖,荣获郑州市骨干教师、登封市优秀教师、登封市师德先进个人、登封市优秀班主任等荣誉称号。
有人说幼儿教育是“向下扎根”的教育,因为根深才能枝繁叶茂,才能硕果累累。我始终凭着对幼教事业的深深眷恋,用自己的真爱、勤勉和智慧滋润着“根”的事业。没有懒怠,没有退缩,有的只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新,用最真挚的笑脸、最真实的行动,在自己平凡的岗位上,做一名新时代有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心的好老师,为爱坚守,初心永擎,使命在肩!