用情用爱用心　　呵护幼儿成长

嵩阳实验幼儿园　张　丽　

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”在教育一线上，我已经走过了二十四个春秋，二十四年的足迹，见证了我的酸甜和收获；二十四年的青春奉献，诠释了“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀；二十四载的坚守和信念，实现了我在幼教岗位上的人生价值。二十四年如一日，在教育幼儿时，我始终把关心爱护幼儿作为自己行为的最高准则，做幼儿的良师益友。

一、用情温暖，用爱陪伴

还记得，那是幼儿园新生入园的第一天，萱萱（化名）背着小书包，步履蹒跚地走进了幼儿园大门。我想：这个像洋娃娃般的小女孩真可爱！可是，仅几天的相处，我就发现了她的“与众不同”，总是低着头一言不发，有时候大小便也不会主动和老师说，甚至有几天早上来园时她会在大门口撕心裂肺哭闹着不进班。为了解开疑惑，我利用周末时间进行了家访，了解到她生活在一个特殊的单亲家庭，奶奶因长期有病，腿脚走路不便，爸爸是一名残疾人，但还是扛起了生活的重担，家里只剩奶奶一人照顾她，原本欢乐的笑脸却多了几分失落。家访后，我就和她爸爸取得联系，希望家长为了孩子的身心健康能够从长计议，一切为了孩子的成长为重……在我长达一个多小时的耐心劝说下，孩子爸爸终于理解了我的良苦用心，回到登封找了一份按摩的工作，虽然工资不稳定，但是孩子得到了父爱。我每天变着花样陪她玩各种游戏，中午坐在她的小床边讲故事，弹琴的时候让她坐在我的琴凳上……就这样，一个月后的一天清晨，萱萱向我飞奔而来，我得到了她一个温暖地拥抱，心的距离更近了，这个拥抱成为了我那天快乐的源泉，也更加让我坚信：教育就像细雨，无声的滋润着孩子，我要继续努力，取得更大进步。我深深地感受到了谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。

二、用心呵护，守望关注

那年九月，幼儿园里的桂花开得正盛，香气袭人。国家学前教育资助工作进行地如火如荼，这真如一场及时雨！随着幼儿园资助宣传申报工作的持续推进，日子一天天地过去，但却没有等到萱萱的申报资料，这是怎么回事呢？带着疑问我第二次来到她家，利用这次家访我再次向爸爸认真解读教育资助政策，鼓励爸爸帮孩子申请资助名额，从如何填写申请表到怎样收集申报材料，我事无巨细一一告知，并全程参与协助，最终顺利享受国家资助政策。

三、一份付出，一份收获

在上级和园领导的关心支持下，我的付出也得到了收获，二十四载的教育生涯使我获得了河南省三项比赛一等奖、郑州市优质课一等奖、郑州市教学成果二等奖，荣获郑州市骨干教师、登封市优秀教师、登封市师德先进个人、登封市优秀班主任等荣誉称号。

有人说幼儿教育是“向下扎根”的教育，因为根深才能枝繁叶茂，才能硕果累累。我始终凭着对幼教事业的深深眷恋，用自己的真爱、勤勉和智慧滋润着“根”的事业。没有懒怠，没有退缩，有的只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新，用最真挚的笑脸、最真实的行动，在自己平凡的岗位上，做一名新时代有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心的好老师，为爱坚守，初心永擎，使命在肩！