董春芬老师授课中

为同学们辅导中

自我提高

董春芬，女，42岁，中小学一级教师，任教20年，常年担任小学英语教学工作。曾先后获得“郑州市文明班级”“登封市文明教师”“登封市骨干教师”“登封市优质课教师”等荣誉称号，主持并参与郑州市级教科研课题已结项，撰写的教科研成果也多次荣获两市级一二等奖。

为之付出，甘之如饴。

“学高为师，德高为范”，记得刚踏进郑州师专的大门就看到这则醒目的标语。懵懂的年纪只觉得教师这个职业神圣，觉得能在讲台上绽放自己的青春也挺好。2003年8月参加工作后，才发现教师这个职业爱与责任并行。教师不仅要具备丰富的学科知识，娴熟的教学技能，还要能够与学生产生爱的共鸣，引导孩子在知识的海洋里遨游。

教育是心灵的碰撞，情感的共鸣。

2019-2020学年，我担任三年级三个班的英语和一个班的班主任。刚开学，我就被那名坐在角落、衣着干净、内向、脸上没有笑容的女孩儿深深吸引了！从她的前任老师、还有和她家住一个地方的老师那里知道了孩子的一些信息。她叫小飞（化名），学困生，单亲家庭，爸爸只知道干活，家里其它的事情通通有孩子年迈的奶奶打理，奶奶去世后，就有伯母照看！每个孩子都是上天送给我们的礼物，每个孩子都渴望被爱。鉴于孩子的特殊情况，当时我们三个搭档就商量着为孩子做些力所能及的事情，让她感觉到家的温暖。我当时给她拿了一件新买没穿过的T恤，孩子高兴的收下了。从那以后，那张闷闷不乐的小脸儿上漏出了久违的笑容！后来课下不经意间的一声声“老师好”，课上一个个出其不意读出的英语单词，都让我感到心满意足！其他孩子看到小飞也在学习的行列，他们就觉得自己应该比小飞更加努力，个个就像打了鸡血一样！上课时一只只小手高高举起，积极回答老师的问题，活动时认真、开心的样子真美！看到孩子们努力、积极、向上的精神面貌，老师们也更有干劲了！通过师生共同努力，我们班每次成绩都名列前茅！

教育是率先垂范，相互成长。

2020-2021学年，我担任六年级英语。由于是第一次担任毕业班，没什么经验，办公室里经常看到我在备课、改作业，教室里也经常看到我忙碌的身影。孩子们看到这样忙碌的老师，学习也格外努力。一个上午，我上完课，就像平时一样，一本一本艰难地批改着孩子们的作文，突然一张不规则的纸片映入眼帘，上面赫然一片仓促的字迹:老师，我想考卢南实验中学，每科都需要90分以上，我英语有点差，想找您开个小灶，希望得到您的回复！结尾还来个大笑脸。顿时我改作业时那颗揪着的心舒展开了，这个孩子肯定害怕别人看到她写的纸条，仓促之下把纸条夹在作业里，这个想法肯定也在她心里想了好久才付诸行动的！我都能想象出孩子忐忑的样子！这届学生是我从五年级带上来的，对他们还算了解！于是我赶紧看看这是谁的作业，一看，原来是小玉（化名）的。她的信息在我的脑海里逐渐明显起来，平时上课还算努力，回答问题也不错，就是笔下总是出错，成绩好像一直提不上来。我还特意翻了一下以前的成绩册，五年级时40多分，50多分，总在及格线下徘徊，六年级上学期期末60多分！孩子是在一点一点进步，不过基础有点差！我思索后就在那张不规则还略带仓促的纸片上用红笔写上:只要上课认真听讲、积极回答问题、努力完成作业就可以了！然后就把纸条夹在她的作业本里了！吃午饭时刚好碰到她，我单独对她说，你也可以多做些习题，不会的可以问我！从那以后，我上课总会注意到她，一双听讲时渴望求知的大眼睛，一张读书时不停歇的小嘴儿，一双写作业时认真的小手儿，一个上课时端正的小身板儿！当我看到小玉为自己目标付诸行动时，我就决定和孩子们一块努力，一起成长！于是我就更加努力，认真备课，仔细查阅资料，设计习题，批改作业！我上课还会经常提问小玉。在后来的作业里，我发现了她的进步！作文里语法和单词的错误比以前少多了！我就在她的作业里写上:孩子，你努力的样子真美！你为了你的目标，付出自己努力的实际行动，值得老师学习！你为了实现自己的目标，每天践行着努力，温暖了我的心！我也从你身上获得了一种力量！孩子，一分耕耘一分收获，你的努力配得上更好的结果，你会得偿所愿的！

为之付出，甘之如饴。

每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。 有的花一开始就灿烂绽放，有的花一开始就默默无闻，需要漫长的等待。不要看别人的花怒放了，自己的花还没有动静就着急了，放弃了。也许有的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。既然我们踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，“既然选择了远方，便只能风雨兼程”。

大冶中心小学  赵世飞 周亚盼