自２００９年踏上三尺讲台，至今已有１２个年头。我从一个初出校门的懵懂姑娘，成为一个成熟稳重的青年教师。卢店，我生于斯、长于斯。当我得知被分到了母校—回民学校工作，我的内心欢喜而又激动。

１２年来，我时刻提醒着自己：要做一位好老师，不负青春，不负家乡。我是这样想的，也是这样做的。我常常思考怎样成为一个好老师呢？

我认为教师要用宽广的胸怀，爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松．班上有一位调皮的学生。他从一年级就是办公室的“名人”，大家口中的“混世魔王”。四年级的时候他被分到了我的班。初进班时，上四年级的他，几乎不会写字，写字全靠拼凑，一节课写不了十个字。看到这种情况，我并没有放弃他，而是把家长请到了学校，告诉家长孩子很聪明，但是写字需要练习，让家长在家里买一二年级的写字本，每天让他练习。慢慢的他就能跟上课程了，平时课堂上我不放过任何可以表扬他的机会，他还有两个很大的优点，一个是特别爱回答问题，每节课都能看到他高高举起的小手。我就总是提问他，让他发表自己的见解，如果不正确，我会给他解释为什么是错的。他还有一个优点就是力气特别大，劳动很积极。我就在班上称他为我们班的“大力士”，我观察到他也特别喜欢这个称号。他最大的不足就是不爱写作业，我也时常把他叫到跟前给他讲人生的道理，学习的意义，父母的辛苦付出等等，对他动之以情，晓之以理。现在他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地赞美每个学生的微小进步。

除了语文、英语、班主任的教学工作，我还负责学校卫生防疫工作，对待卫生防疫，我更是不敢松懈，因为这关系到全校师生的健康与安全。特别是２０２０年的新冠肺炎疫情期间，在全民居家隔离时，为了学校的防疫工作，我接到陈校长的电话后，立即赶到学校，配合开展学校防疫各项工作。我的家住的比较远，那时候没有班车，没有出租车，我自己又不会开车，我只好从登封一路走到学校，尽管如此，我也毫无怨言。我的内心是充实而骄傲的，在疫情肆虐，全民抗疫的关头，我能奉献自己的一点力量，为了师生们能安全顺利返校，再辛苦也值得。那个时候，我们学校周围都封闭了，学校工作又必须开展。怎么办呢？是的，我们陈校长绕道工地小路来到了学校，我也曾翻过围栏去学校工作，你看，这就是我们教育人的精神，排除万难，勇往直前！

校长陈学锋时常教育我们，要做一个有教育情怀的教师。有了教育情怀，就有了责任心，而责任心是做好工作的基础。家长把孩子们交给我们，就是把家庭的希望和孩子的未来交给了我们。沉甸甸的责任让我丝毫不敢懈怠。更让我坚定了初心，绽放青春，不负韶华。

图／文　卢店镇回民学校　孙丽丽　　责编　艳菊