最近读吴校长推荐好书《新教育实验》，内心颇有感慨。在日常的教学过程中，我们在讲解课文的时候，讲究泛读和精读，可是常常由于课堂时间有限，只读两遍三遍就作罢，怎么能期待我们的学生这样就可以深透掌握全部内容呢？ 我们不能因为自己在备课时候充分把握了教材。熟悉了教学内容，就认为学生也熟悉了。这是我从教一学期以来常常深感困惑却没有得到很好解决的问题。我常常在自己的角度想，讲了那么多遍为什么还是不会？明明如此简单，为什么还是会做错题目？我觉得很简单的试卷，程度很好的学生也并不能考的如我预期？其实学生从课堂学习中收获的不仅仅是知识。更多的应是学习的方法。我们讲解知识只是知识的一些表层，学生们只有掌握了学习方法，才能透过现象看到本质，才能举一反三而不只是限于知识的表面而不得其法。读此书后让我不禁感觉到拥有一名好教师的思想，能指导我们不断地开拓自己的事业，努力地寻求科学的教育教学方法，使自己在教学活动中不断地完善。但思想、主见不是天上掉下来的，“拿来”之后也要善于与时俱进，并且在长期实践基础上进行艰苦卓绝的思考。

书中讲到:“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、 刚强、不向挫折弯腰的教师。”对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。我自认对学生是富有爱心的。可是可能是天性不擅表达加之不爱笑，也怕新老师“镇不住”学生等原因，这方面我做的不好，这是我接下来要好好改进的地方。

教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。师生关系的融洽，正是你首先付出了爱。所以说只要肯爱学生，就会换来更多的爱。教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样:“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为一名教师，我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。

理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步!教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的:教师是人，学生也是人。我们一起行动，一起坚持，一起成长。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。幸福完整的教育生活需要老师和学生共同来创造。

文  卢店镇刘家沟小学    李军营