李文婧，女，本科学历，颍阳镇中心小学教师。自2018年参加工作以来，已经扎根登封市西部山区教育整整六年，目前担任学校六年级两个班英语和负责学校师训工作。作为新青年教师，她勤学好问、反省自我、勇于探索、创新进取，努力提升自己的文化素养和业务水平。从教六年来，她躬耕教坛、以行践言、立德树人、乐于奉献，帮助更多的孩子们扣好人生第一粒纽扣，让更多的乡村孩子从普通走向优秀、从优秀走向卓越。

一、青春定信念，热血铸师魂

 2018年通过招教考试来到离家一百多公里的颍阳山区参加工作，作为一名青年教师，她深感自己肩上的责任重大，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到乡村教育。工作前期，因跨学科教学面临着经验不足、专业知识贫乏等问题，导致教学工作进行十分困难，但心中坚定的信念及强烈的责任感推动着她前进。课本上密密麻麻用不同的颜色的笔标注着知识点，提前预设课堂上会遇到的问题，及时向老教师寻求帮助，多次参与听评课，及时反思总结。她每天都用最饱满的精神状态去面对课堂，让学生感受到一种积极向上的自然氛围。

二、用心做教育，用爱做人师

一切为了学生，为了学生的一切，这是教师的立足之本，她是这么想的，也是这么做的。她平等地对待每一位同学，经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。“授之以鱼不如授之以渔”，课堂上她总是不厌其烦地向学生传授学习英语及背单词的方法，经常组织接受度不高的学生，耐心询问他们学习中遇到的问题，并细心记录在本子上，一段时间后会再次检测他们的学习成果，及时给予表扬并适当奖励进步的同学，每个阶段学习的新知识都要求学生一一当面背诵过关，确保及时掌握每位学生的学习情况。

 在2022年所带班级中，遇到几个较为棘手的学生，面对没有完成的任务总有不同的理由和说辞，为自己的懒惰找借口，于是她在课下便向班主任了解情况，逐个攻克这个“小团体”，严慈并济，循循善诱，巧妙化解。并任命几位在早读过程中十分突出的同学，让他们作为先行者、领头羊，入班及学，带动着班级读书氛围。最终这两个班级在学期两次测评中均获得第一第二的优异成绩。

 三、向阳而新生，逐光再前行

其身正，不令则行。她深知作为教师，“身教”往往胜“言教”，长期以来用自己的一言一行为学生做示范，积极参与公开课，参加镇级及市区举行的“最美教师”及“奋进新征程，志做大先生”演讲比赛。作为一名教师，行动是最好的语言，在学习的道路上她始终忠于信仰，牢记教育初心，不忘育人使命。

 2020年担任班主任期间，一位学生反常的举动引起她的注意。性格极为腼腆不自信的那位男生，那阵断断续续请假有一周的时间，理由不是头疼就是腿疼，于是她便联系了孩子母亲，孩子母亲起初也是遮遮掩掩不愿透露真相，在她最后一次电话询问表示要家访时，孩子母亲在电话里哭出了声。原来孩子父母外出务工均常年不在家，由爷爷奶奶看管，从小孩子就缺少关爱，孩子父亲很少回来，偶尔回来一趟对孩子也不管不问，孩子的任何想法也从不关心。在最近一次返乡探亲时，得知孩子有不想上学的想法，便对孩子拳打脚踢试图用暴力解决问题。原来这位同学只是口头说了句不想上学，便受到了父亲这样的对待，他只能假意顺从，常常走到校门口外铁皮房那边藏起来。了解了事情的原委后，她不由的为这位学生感到心痛，也意识到自己平时工作的疏忽。便劝说孩子母亲最近陪同孩子上下学。本就不爱讲话的男生再次来到学校时变得更沉默寡言了，她便从口袋拿出一根棒棒糖放到孩子面前，“奖励你的，最近我和同学们都想你啦，奖励你再次让我们跟你一块学习”“你今天的字比平时写的更工整了”“谢谢你，今天主动帮其他同学抬水”......在她和其他同学们的关心和耐心鼓励下，终于又在孩子脸上看到了笑容！这次事情，也更使她意识到对于乡村孩子的教育，远远不能只停留在学习上，更应关注他们的心理健康，并及时给予关爱，带他们一起走向阳光下。

 “我同每一位普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但回想自己整个教师历程，看着一批又一批的农村孩子走向优秀，心里总觉得那么的坦然和踏实。”在每次获奖时她总是这样说。她一直严格要求自己，务实求真，虚心地向富有经验的老教师学习，认真钻研，精益求精，用自己的行动做好每件事，在有限的时间内做有效的事情，因此在业务上迅速成长起来，深受学生、家长、同事的好评，得到各级领导的认可，先后获得了镇级优秀教师、登封市师德先进个人以及郑州市优秀教师等多项荣誉称号。

她坚信，以言践行，不负韶华！也许她只是沧海中的一粒沙子，并不像金子般闪闪发光，但是作为青年教师，她会用坚定信念、锤炼师魂，用心做教育、用爱做人师，立德树人、逐光而行、向阳而生！