发现新大陆
仔细探究
古色古香是教师的一种本色，平静淡泊是教师的一种状态，无私奉献是教师的的一种操守，享受幸福是教师的一种权利。幸福的人都是相似的，每天拥有一份好心情，用心地工作、生活。虽然平静，但我却乐在其中。因为由衷，所以也很实在。对于一个幸福的幼儿教师来说，我想幸福就是：看到孩子们纯真的笑脸；见证孩子成长的足迹……
叶圣陶先生说过：“教”都是为了达到用不着“教”。我一直信奉这句话，也尝试这样做。
对刚入园的小班幼儿来讲，折纸其乐无穷。他们信手一折，然后，小嘴一噘“呜”的一声，似飞机一般冲了出去；也有的孩子随便一卷，哇，就变成了一个金话筒，孩子们俨然变成了一个个小小主持人；男小朋友更喜欢把手里的纸变成望远镜，搜索着他们眼中的“星星”；看着他们的小手虽还有些稚拙，但是看到他们天真可爱的小脸，听着他们不时发出的稚嫩的笑声，我也有一种幸福感油然而生……是呀，孩子们运用仅有的经验，通过各种感官，亲自动手，动脑去尝试，探索，享受折纸和成功的乐趣。
“老师，你教教我怎么折真的飞机，好吗？”李正宇试着问我。我蹲下来，笑着说：“当然可以啦！”没等我说完，他乐得大叫起来：“哦，老师教我折真的飞机了！”不料，他的惊喜声引来了更多孩子的围观，他们也嚷嚷着：“我也要，我也要！”看到此情景，我想到：“儿童是主动的学习者，是自己成长的主人。”“儿童不仅有学习的需要，而且有学习的能力。”“要相信孩子，让他们独立尝试。”于是，我迅速折出一架飞机，“嗖 ”的一下，飞了出去，孩子们的眼睛也随着“飞机”飞到蓝天上了。之后，惊叹声，请求声在我的耳边萦绕。看来，他们的兴趣全部被调动起来了！我对孩子们说：“勇敢的试一试，你的飞机也会飞向蓝天！”只见，这群小家伙跃跃欲试，这边折一下，那边折一下，五花八门的“飞机”就这样出炉了！
对于他们来说，我想这是－种挑战，不管成功与否，他们很喜欢老师这么相信他们，此时此刻，我似乎也融合在他们之中，虽然我只讲了一句话，但他们接纳了我，他们已被激起了自己探索的火花。
最后，我没有指出哪个孩子的飞机不行不像，而是特意为他们准备了“飞机场”，让他们充分体验了折纸活动中的乐趣，并促进了他们创造性的发挥。
似雪落春泥，悄然入土，孕育和滋润着生命；虽无痕，却有声有色；虽无痕，却有滋有味；虽无痕，却如歌如乐，如诗如画。教育需要无痕，这不仅仅是一种向往，也不仅仅是一种境界。这更是一种规律，更是一种原则，更是一种方法，更是一种技巧。
春风送来了泥土的气息，小草调皮地从土里探出了头，绿绿的，嫩嫩的；迎春花、油菜花急忙点头迎春风，展耀它那绚丽的黄色；粉嫩色的杏花滋润着天空，点点滴滴贴满天空。花的香味是清清的，引来蜜蜂和蝴蝶，在花丛中追逐、翩翩起舞。幼儿园里的“小小生态园”瞬间变成了孩子们心神向往的乐园。
于是，我将课堂搬出教室，带着他们来到“小小生态园”里奔跑，欢畅。花的清香，在鼻尖涌动，柔柔的阳光，在身上荡漾。孩子们欢笑着，大喊着：“春天来了！”雨露大叫起来：“小蚂蚁，小蚂蚁！”她的叫声引起了孩子的关注，不过也给了我一个启示：何不利用大自然这本独特的“百科全书”来认识蚂蚁呢？我开门见山地问：关于蚂蚁你们知道些什么？”霎时，如雨后春笋，小手如林，孩子们争先恐后地讲述关于蚂蚁的知识。“哇，你们真了不起，知道的还真多！”我不由自主地翘起大拇指赞叹道。我又故弄玄虚：“孩子们，在蚂蚁的王国里还有许多的秘密等着我们去发现，你们想不想瞧一瞧？”
“想……”孩子们兴奋的表情溢于言表。“好，现在和好朋友一起找小蚂蚁，去发现藏在蚂蚁身上的秘密吧。”听到这个消息，孩子们顿时沸腾了．．．．．．．！
过了一会儿，刘旭气喘吁吁地跑过来：“老师，老师，蚂蚁在打架？”
“哦？”我迅速走过去。原来是小蚂蚁用触角交流信息，孩子们却不知道。
“这真是个有趣的问题，我们一起看看。”
这时又有一只蚂蚁从洞里爬出来，小蚂蚁马上迎上去，用两只触角碰了碰对方的触角，那只刚出来的蚂蚁立刻转过身就往回爬，估计是搬救兵去了。果然不出所料，没几秒钟，一大群蚂蚁就沿着一条线路浩浩荡荡出来了。
孩子们你看着我，我看着你，都沉浸在思索之中。几个好奇的孩子也紧追着蚂蚁的脚步，探个究竟。
“我知道了，蚂蚁是用触角告诉好朋友前面有好吃的”，宋昊冰好像发现新大陆似的，指着蚂蚁的触角高声喊道，脸上露出了成功的喜悦。
“噢，有吃的喽，告诉好朋友有吃的喽”，同学们欢呼着、雀跃着、还有的孩子学着蚂蚁的样子头顶着头，感受蚂蚁用触角交流信息的快乐。
正如陈鹤琴先生所说：“儿童的世界有伟大的自然，急待他去发现；有广阔的大社会，急待他去探讨。四季鲜艳夺目的花草树木，光怪陆离的虫鱼禽兽，变化莫测的风霜雨雪，奇妙伟大的日月星辰，都是儿童知识的宝库。”只有让孩子回归自然 ，儿童才会产生极大的兴趣、热情，才会积极地去探索！才能真正发展他们的知识。
作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最幸福的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每盏灯；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！
我不是＂蜡炬成灰泪始干＂式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一个努力追求生活意义、生命价值的快乐幸福的幼儿教师。
文／图 卢店镇直幼儿园 李金苗／刘海玲
